内容正文:
第5节 提高分析能力,把握词句内涵 对应学生用书P121
鉴赏散文的语言和表达技巧是散文阅读的难点,也是设题热点。两个考点又有交叉的地方,散文的表达技巧要借助一定的语言呈现,而语言的分析鉴赏,又离不开表达技巧。对散文语言的鉴赏,主要从理解含意、分析表达技巧及表达效果的角度进行考查;对散文技巧的鉴赏,主要从表达方式的运用、修辞手法的运用和表现手法方面进行考查。
[题型一] 理解文中重要词语的含义
“理解文中重要词语的含义”主要是指:理解表现文章主旨、反映深层含义、反映语言环境、具有临时指代意义的词语的含义。
散文阅读中要重点把握以下三类词语:
3步法解答词语含义理解题
第一步:审视词语特点
一看其自身特点,关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等);二看其外部语境,关注句中的搭配成分,出现在段中、文中的位置和次数,其上下文有无提示。
第二步:扣住语境理解其义
理解文中词语的含义,最重要的是理解其在文中的语境义,就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义,它有两类:一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义;另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。
第三步:把握理解思路——由实到虚
从读“实”出发,探究“实”象背后的虚指意义。(此步骤有时可省略)
1.理解文中加点词语的含义。
可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?长歌当哭,是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。
(节选自鲁迅《记念刘和珍君》)
(1)悲哀:____________________________________________________________________
(2)它们:____________________________________________________________________
答案:(1)①对死难青年竟遭无耻的诬蔑,觉得悲哀;②对“文人学者”的“阴险论调”,觉得愤怒。
(2)指反动派和那些“学者文人”,用“它们”而不用“他们”,暗含这些人不配做人。
[典例1] 【原文见本专题Ⅱ.散文阅读第2节典例2】
请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含义。
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[解题流程]
第一步:审视词语特点
“孱弱”是一个形容词,有薄弱之意。
第二步:扣住语境理解其义
“孱弱”是有临时词义的词语,要结合语境,分析其临时词义。
①这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活而言,相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味,此处的“孱弱”指一缕若有若无(较弱)的咖啡味道。
②“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。
③“一股子虚无的气息,有一种浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的,没有半点子虚头”的实惠风格。
由此可见,这一家的生活风格“比较具有装饰感”,日常生活气息远不如第一家浓烈。
第三步:整合要点,形成答案
[答案] 相对第一家的气味,咖啡的味道较弱;生活不大有定规;日常化的生活气息不浓烈;有虚无浮华的气息,不如第一家实打实。
[典例2] (2021·北京卷)【原文见本专题Ⅱ.散文阅读第2节典例1】
请结合文章内容,谈谈文章标题“心灵的呼吸”包含了哪些涵义。
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[思考角度]
本题考查标题“心灵的呼吸”的涵义,从内容上来说,因为文章写的是作者对吹奏乐器的感受,吹奏乐器需要控制呼吸,故而有“呼吸”一词。而乐器吹奏出的声音则是人内心情感的抒发,这呼吸不仅仅是气息的控制,