第1部分 专题1 第2节 善用对比，破解陷阱，精准判断信息正误-2023高考语文【创新教程】大一轮高考总复习全程解决方案教师用书word（人教版，老高考）

第2节　善用对比，破解陷阱，精准判断信息正误　对应学生用书P8 论述类文本阅读第1题主要考查对信息转述的准确判断，题干一般表述为“下列关于原文内容的理解和分析，不正确(正确)的一项是”，其特点是题中各项内容，都是对原文信息的删减、增加、拼接、压缩。答好这道题的关键是如何借助原文信息准确判断选项转述内容的正误。 [必备知识] 筛选信息题九大陷阱及应对策略 类型 诠释 应对策略 以偏 概全 指选项表述有意把原文中对某类事物某一部分的判断扩大到某类事物的全体，把其中一方面(一部分)所具有的某些特点、功用等说成是所有同类事物所具有的特点、功用。即以部分代整体，局部代全局。 注意常出现的表范围的词，如“所有、全部、都、全、一些、极少、部分、相关”等。 张冠 李戴 指命题者在设置错误项时，故意将此事物表述为彼事物，将事物的此方面表述为彼方面，或者把甲的特点说成是乙的特点，或者将原文中甲的观点态度(行为状态)说成是乙的观点态度(行为状态)，或者将与甲事物有关的信息说成是与乙事物有关的信息。 将选项与原文仔细对照，看解说的对象是否一致。 改变 范围 选项对原文论述内容的范围随意扩大、缩小，或把本属于同一类的拆开，说成两类或几类，或把本不属于一类的合并为一类。 注意词语前面的修饰、限制性词语，看选项与原文中的指代内容是否存在范围、程度以及频率上的差异，还要注意原文表述是涵盖全部还是有针对对象。 无中 生有 在解说原文或转述文意时，增添了原文中没有的信息，选项中所说的内容在原文中未涉及，也不能根据原文推断出来。 检查所给选项的内容能否在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。 曲解 文意 指选项中的观点和原文不一致，选项更换个别词语或者说法，从而背离原文的意思，或者歪曲原文中作者的观点态度。 将选项中对词语、句子的解释，对语段的理解，等等，还原到原文的对应之处，看表述是否与原文一致。 混淆 时态 命题者在事物(现象)产生、出现的时间上设置干扰，故意把前期说成后期，把已然说成未然。 关注表示时态的词，如：已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后等。 说法 原文的说法在范围、程度上有所保留，而选项夸大其词，把相对的情况说成绝对的情况。 注意选项中表示全部范围、表示范围限定、表示肯定的词语能否与原文相对应。 绝对 偷换 概念 对概念、对象要特别关注，要注意选项的主语、谓语是否与原文一致。 常出现一些表示判断的句式，如“……就是指……”等。 因果 混乱 故意弄错因果关系，把根本没有因果关系的两个事物硬说成有因果关系；故意把原文中的“因(条件)”变成了“果”，把“果”变成了“因(条件)” 关注表示因果关系的关联词语，仔细分析选项中有无因果关系或者因果关系是否倒置。 [得分策略] 二比对，巧解筛选信息题 步骤 解说 比对一 将题干与选项进行比较。看题干问的是什么，选项回答是否符合题干要求。 比对二 将选项与对应语句进行比较。比较选项和对应语句时，应找到二者之间有差异的表述，并进行对照，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。 [典题例析] [典例]　请认真比对下列选项与原文，看看两者是否一致，如不一致，请说明理由。 (1)选项：(2021·浙江卷第8题A项)小说创作应该遵循“冰山理论”，通常从故事的中间起笔，甚至只有情节的主要部分，将故事的前史和尾声都隐藏在文字之中，使情节曲折有致。 原文：小说从中间起笔很常见，甚至只有345的部分，前史和尾声都隐藏在露出的冰山之下；顺序的颠倒、错位与叠加，也是常用手段。 分析：______________________________________________________________ 答案：说法绝对。原文的表述是“小说从中间起笔很常见，……顺序的颠倒错位与叠加也是常用手段”，“很常见”并不等于“应该遵循”。 (2)选项：(2020·浙江卷第8题D项)视觉文化时代，人们爱看图像更胜于文字，正在失去对文字阅读的热爱，而转向对图像阅读的狂欢，甚至要为此举行一种新的文化仪式。 原文：视觉文化时代的法则是：人们爱看图像更胜于文字。道理很简单，看图是直觉的、快感的和当下的；与文字相比，图像显然更具诱惑力。我们似乎正在冷落那种独自沉思的阅读状态，失去对文字阅读的热爱！这便使得图像的狂欢成为新的文化仪式！ 分析：________________________________________________________________ 答案：混淆时态。原文说“我们似乎正在冷落……新的文化仪式！”选项遗漏了“似乎”，把推断、揣测说成了绝对、肯定。 (3)选项：(2018·全国Ⅲ卷第1题C项)城市的意义