1.3 数据采集与编码 第1课时 课件 2022—2023学年浙教版（2019）高中信息技术必修1

第一章 数据与信息 1.3 数据采集与编码 第 1 课时 学习目标 新课讲授 随堂练习 1.熟悉多种数据的采集方式. 2.熟悉数字化的概念及一般过程，感受数字化工具和资 源对学习和生活的作用. 3.熟悉数制，掌握进制转化的方法. 学习目标 新课讲授 随堂练习 在开展研究时，工作者往往需要收集大量的数据。早期一般是通过观察、实验等人工方式得到数据，数据量较小时可以用传统方式进行处理，比如统计某项活动的报名情况。 现在随着互联网、物联网的发展，又出现了哪些数据的获取方式呢？ 学习目标 新课讲授 随堂练习 知识点一：数据采集 1.传感器 一种能感受被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成。可随时获取来自自然信源的数据。 在科研、生产和日常生活中，常需要利用传感器对环境中的物理量、化学量和生物量等进行感知与测量，并转化成电信号，进行适当处理后形成数据。 学习目标 新课讲授 随堂练习 讨论：想想你手机里有哪些传感器？ 距离传感器：防止误触，关闭屏幕来省电。 光线传感器：调节手机屏幕的亮度。 陀螺仪：能够感应各个方向的倾斜与速度，常用于玩游戏时。 红外线传感器：遥控器的功能。 重力传感器：屏幕自动旋转。 GPS：定位、测速、测量距离与导航等用途。 温度传感器：过热保护。 学习目标 新课讲授 随堂练习 2.互联网 互联网也成了人们日常所需数据的主要来源。网络爬虫可在短时间内获取大量网络数据。网络爬虫是一种按照一定的规则，自动抓取网页上的数据的程序或脚本。和人浏览网页的行为类似，网络爬虫也是通过网页中的超链接在网页间跳转。 数据的获取方法已逐渐以机器获取为主。 学习目标 新课讲授 随堂练习 知识点二：数字化 1.数字化概念 信息可用模拟信号和数字信号表达。将模拟信号转换成数字信号的过程称为数字化，一般需要经过采样、量化与编码。 模拟信号：在时间上和数值上连续的信号。 数字信号：在时间上和数值上不连续的（即离散的）信号。 学习目标 新课讲授 随堂练习 2.数字化的过程 采样：将信号从连续时间（空间）域上的模拟信号转换到离散时间（空间）域上的离散信号的过程，通过采样器实现. 量化：将信号的连续取值近似为有限个离散值，离散信号经过量化后可用数值表示.经模数转换器（ADC）实现。 编码：将其他形式数据转换为二进制数据形式的数字信号。