3.7基督教的兴起和法兰克王国课件 2022-2023学年部编版九年级历史上册

第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第三单元 封建时代的欧洲 1 新课导入 同学们，你们知道这两张图片是哪个宗教的标志吗？ 1.识记基督教兴起的时间、地区、创始人。 2.知道法兰克王国的建立者及其对基督教采取的措施。 3.理解西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制度以土地的封赐为纽带，体会中西方文明的差异。 4.了解查理曼帝国的形成和分裂。 学习重点难点 学习重点：西欧封建等级制度。 学习难点： 封君与封臣的关系。 学习目标 3 一、基督教的兴起 兴起：1世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的________地区。 原因：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。 教义：传道者宣传说，________就是“救世主”。他教导人们忍受_______，死后可以升入“天堂”。 传播：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为________，促进了基督教的传播。 二、法兰克王国 建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“____________”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。 统治：法兰克王国的建立者________皈依了基督教，承认________在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。 巴勒斯坦 耶稣 苦难 国教 克洛维 罗马教会 蛮族王国 自主学习 4 三、封君与封臣 形成：8世纪前期，法兰克王国对________的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供________服务。这样，赐地的人成为________，接受土地的人成为________。 发展：11世纪时，这种以________的封赐为纽带而形成的 ________在西欧已经普遍存在。 关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 特点：封君与封臣的关系有着严格的________性，而且权利、义务交织，带有一定的契约意义。 无偿地赏赐 兵役 封君 封臣 土地 封建等级制度 等级性 自主学习 5 四、查理曼帝国 建立：8世纪，________成为法兰克王国国王。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 统治：实行鼓励________发展的政策，把