Unit 4 Developing ideas Reading 教案-2022-2023学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

【课题与课时】 课题：Unit 4 Developing ideas：Good Book, Bad Movie? —from Compulsory Textbook 2 of New edition of FLTRP New Standard English 课时量：One period 【课标要求】 主题语境：人与社会---舞台艺术 语篇类型：论说文 1. 能从课文获取主要信息，激发语言学习的兴趣，树立准确的语言学习观。 2. 了解不同种类的舞台表演形式和电视节目，探讨文学作品改编成电影不尽如人意的原因。 【学习目标】 1.主题意义：理解课文的主题---人与社会，体会文化多样性；欣赏不同种类的文娱形式，了解中外文化差异与融合；加深学生对文学作品改编成电影现象的分析思考；创造性地表达自己对某项文化活动的看法。 2.语篇类型：论说文，把握本篇课文problems—reasons—conclusion的结构模式。 3.语言知识： (1) Learn some important words and expressions to describe a book and a movie adaptation. (2) Learn to give opinions about the movie adaptations. (3) Learn the features and structures of argumentative essays. 4.语言技能： (1) 通过文章标题，图片猜测文章大意；通过略读技巧，感知文章文体特征，结构及语言特色；运用跳读技巧，获取文章细节内容，找出特定信息； (2) 能用本课所学习语言就“文学作品改编成电影”话题进行讨论； (3) 能撰写介绍电影改编方面的演讲。 5.策略与思维：应用相关学习策略和思维方式，梳理文本内容,分析文学作品与影视改编的关系，引发学生思考“好书坏电影？”产生的原因，并形成自己的看法，帮助学生形成正确的价值观。 【评价任务】 一、课堂嵌入式评价 1.观看相关视频、阅读课文标题和教材中的图片等，完成Task 1-3（评价任务1）； 2.略读和细读课文，完成Task 4-6（评价任务2）； 3.应用学习策略和批判性思维，完成Task 7-10 （评价任务3）； 4.学习运用词汇及表达，完成Task 11，12（评价