6.3 万有引力定律课件-河南省驻马店高级中学2020-2021学年高一下学期物理人教版必修2

制作者：河南驻马店高级中学 李阳 学习目标： 1、了解万有引力定律的发现过程； 2、理解万有引力定律的内容，会用万有引力定律公式解决有关问题； 3、知道引力常量的测定方法及其在物理学上的重要意义。 重、难点： 1、万有引力定律及其应用； 2、月—地检验。 第六章　万有引力与航天 6.3 万有引力定律 为什么行星不能飞离太阳，要围绕着太阳运动呢？ 在自然界中，当以一定的初速度将物体抛出后，物体总会落到地面上。是什么原因使得地面的物体不能离开地球，总要落回地面呢？ 太阳与地球之间的吸引力与地球吸引物体（苹果）的力是否是同一种力呢? 设 想 请思考 即使在最高的建筑物上和最高的山顶上，都不会发现重力有明显的减弱，那么，这个力会不会延伸作用到月球上?拉住月球围绕地球运动？ 也就是说，拉住月球使它围绕地球运动的力（行星与卫星之间作用力，），与地球拉着苹果下落的力，以及太阳与地球、众行星之间的作用力是否是同一种力呢？他们遵循的规律是否相同的呢?…… 再设 想 牛顿(1643—1727)是英国著名的物理学家、数学家和天文学家，是十七世纪最伟大的科学巨匠。牛顿一生对科学事业所做的贡献，遍及物理学、数学和天文学等领域。牛顿在物理学上最主要的成就，是创立了经典力学的基本体系， 对于光学，牛顿致力于光的颜色和光的本性的研究，也作出了重大贡献。牛顿在数学方面，总结和发展了前人的工作，提出了“流数法”，建立了二项式定理，创立了微积分。在天文学方面，牛顿发现了万有引力定律，创制了反射望远镜，并且用它初步观察到了行星运动的规律。 牛 顿 猜想： 假设地球对月亮、地球对苹果的力是同一种性质的力，这可能是地球对其表面上的物体的重力延伸到月亮，且它们都是类似太阳与行星间的引力，都应遵从“与距离平方成反比”的规律。 一、牛顿的猜想 怎样根据事实来验证这一猜想呢？ 二、牛顿的月地检验 理论分析： 假设它们是同一种性质的力，且遵从“平方反比”规律。 月球围绕地球做匀速圆周运动，所需要的向心力由地球对月球的引力提供。 思考1：月球围绕地球做什么运动？谁提供向心力？ 思考2：苹果下落，做什么运动？谁来提供加速度？ 苹果下落，做自由落体运动，加速度由地球对苹果的引力来提供。 地球半径： R = 6.4×106m 月亮轨道半径：r