6.2 太阳与行星间的引力课件-河南省驻马店高级中学2020-2021学年高一下学期物理人教版必修2

2022-10-22
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 2. 太阳与行星间的引力
类型 课件
知识点 万有引力定律
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 河南省
地区(市) 驻马店市
地区(区县) 驿城区
文件格式 PPTX
文件大小 403 KB
发布时间 2022-10-22
更新时间 2022-10-22
作者 李阳
品牌系列 -
审核时间 2022-10-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35512640.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

制作者:河南驻马店高级中学 李阳 学习目标: 1、知道太阳与行星间存在引力作用; 2、知道行星绕太阳运动的向心力是由太阳对它的引力提供; 3、学习综合概括的方法。 重、难点: 1、太阳对行星间的引力; 2、行星对太阳的引力。 第六章 万有引力与航天 6.2 太阳与行星间的引力 从已知推知未知 温故知新 运动的描述: 行星的运动 参考系 ( ):太阳 轨迹 :椭圆 焦点 快慢 :远慢近快 第二 定律 共性 中心 :k由太阳决定 : 第一 定律 第三 定律 圆心:太阳 圆 v和ω相等 为什么行星围绕太阳运动呢? 一、问题的提出 1、伽利略:一切物体都有合并的趋势,这种趋势导致物体做圆周运动。 2、开普勒:受到了来自太阳的类似与磁力的作用。 3、笛卡儿:在行星的周围有旋转的物质(以太)作用在行星上,使得行星绕太阳运动。 4、胡克、哈雷等:受到了太阳对它的引力,证明了如果行星的轨道是圆形的,其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比,但没法证明在椭圆轨道规律也成立。 5、牛顿:如果太阳和行星间的引力与距离的二次方成反比,则行星的轨迹是椭圆.并且阐述了普遍意义下的万有引力定律。 二、猜想与假设 科学的足迹 三、简化模型 行星轨道按“圆”来处理 四、演绎与推理 1、设行星的质量为m,速度为v,行星到太阳的距离为r。 ——1、太阳对行星的引力 追寻牛顿的足迹 (1)行星绕太阳做匀速圆周运动,写出行星需要的向心力的 表达式?这个向心力由谁来提供 ? (2)行星运动的线速度v与周期T的关系式如何?为何要消去 v?写出要消去v后的向心力表达式? (3)如何应用开普勒第三定律消去周期T?为何要消去周期T? (4)写出引力F与距离r的比例式,说明比例式的意义? 由太阳对行星的引力来提供 太阳对不同行星的引力,与行星的质量成正比,与行星和太阳间的距离的二次方成反比。 四、演绎与推理 ——2、行星对太阳的引力 追寻牛顿的足迹 F F` 行星 太阳 不同行星对太阳的引力,与太阳的质量成正比,与行星和太阳间的距离的二次方成反比。 根据牛顿第三定律,既然太阳吸引行星,行星也必然吸引太阳.就行星对太阳的引力F′来说,太阳是受力星体.因此,F′的大小应该与太阳质量M成正比,与

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