变废为宝（教案）青岛版三年级上册数学

青岛版数学三年级上册第七单元《变废为宝》 学本教学教学设计 课题 变废为宝 设计者 孙建辉 审核者 执教者 使用时间 教学目标: 1.在活动中,加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用,了解可以再利用的垃圾的用途和价值,认识到变废为宝的重要性。 2.经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程,体会统计对解决实际问题的作用。 3.通过调查、统计,学会关注我们的生活环境,进一步增强环保意识。 教学重点:了解垃圾的危害,学会在生活中分类处理垃圾。 教学难点:让学生通过调查垃圾的来源、种类、数量及危害,使学生认识到垃圾处理的重要性,学会用数学的眼睛观察周围的世界。 教学准备: 1.通过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾的危害及回收处理的资料。 2.让学生在父母的带领下卖一次废品,了解哪些废弃物可以再回收再利用。 3.让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数,并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少,做简单的记录。 4.多媒体课件。 教学过程: (结合课程标准或者单元目标进行简要分析) 变废为宝实践活动让学生通过调查垃圾的来源、种类、数量及危害,认识垃圾处理的重要性,做到正确处理废弃物,逐步树立生态文明意识。这个实践活动是在学生已经学习了两、三位数乘、除以一位数,量与计量,统计等方面的知识之后教学的。学生具备一定的计算能力。通过对本次实践活动的学习学生能按照一定的方法和一定的标准对垃圾进行分类,让学生经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程,知道生活中的大多数垃圾可以回收利用。为后续学习统计知识提供知识基础。关注今后的生活环境,增强环保意识。 课前3分钟 同学们,老师让大家统计了自己家一周能产生可回收垃圾的情况,现在请你在小组内交流一下,并以小组为单位完成统计表。 第 小组同学家一周能产生可回收垃圾情况统计 单位:千克 名称 塑料 玻璃 废纸 其他 合计 ( )家 ( )家 ( )家 ( )家 合计 1、 教学导入 师:今天我们要一起上一堂实践活动课。(课件出示图1)课前通过讨论,我们确定了研究内容,让大家调查、搜集了生活垃圾的名称、 种类,并计算出家庭中一周产生的垃圾数量是多少?现在让我们先看看同学们都收集到了那些生活垃圾? 课件出示垃圾图片。 师:你能给这些生活垃圾分分类吗?哪些是可以再利用的?分一分完成统计表吧。 学生独立完成统计表。 师:仔细观察统计表,你发现了什么