第四单元 12 总也倒不了的老屋-2022-2023学年三年级上册语文【新课程同步训练】部编版

第 四 单 元 第四单元 总也倒不了的老屋12 资 料 袋 怎样续写故事 续写， 就是根据所提供的故事， 从已有的条件出发， 去推想可能出现的情况。 充 分展开想象， 适当构思情节， 注意自己接续的部分和先前的故事一定要衔接紧密， 浑 然一体。 重视过渡， 做到自然贴切、 合乎逻辑， 起到承上启下的作用， 把故事接续下 去， 写成一篇完整的文章。 有了开头怎样续写过程 故事有了一个开头， 只是一个提示， 有的开头基本上定下了故事的基调， 所以续 写后面的故事情节时不能完全脱离开头。 虽然续写过程有很大的想象空间， 但是前后 必须连贯， 思路一致。 有结尾怎样续写主体 结尾确定了， 那么故事的发展就有了一定的方向性， 就好比是有了目的地， 有很 多条路可以走到一样。 中间过程可任由自己发挥。 这时一定要注意情节发展的自然和 流畅， 与结尾连接要紧凑， 不能给人以牵强的感觉， 避免有“画蛇添足” 之嫌。 推荐阅读 《寒号鸟》 柯玉生 《大轮船与小礁石》 洪志明 《驮盐的驴》 伊索 语文要素 1. 边读边预测， 顺着故事情节去 猜测。 2. 学习预测的一些基本方法。 3. 尝试续编故事。 自读练习 筝 初读课文， 用自己喜欢的方法理解“偶尔” 的意思是 ， 并用 它来说一句话： 。 筝 再读课文， 注意旁批， 要明白预测不是随意猜测， 要有一定的依据。 可 以作为预测的依据有： 。 筝 三读课文， 你希望弄懂 。 37 语文 三年级上 人教版 积累运用 1. 拼得正确， 写得漂亮。 2. 组词。 砍（ ） 童（ ） 欠（ ） 撞（ ） 包（ ） 西（ ） 饱（ ） 晒（ ） 3. 选词填空。 偶尔 偶然 （ 1 ） 老屋因为（ ） 帮助了几个小动物， 所以一直没有倒下去。 （ 2 ） （ ） 有虫子撞到网上， 小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 阅读拓展 4. 课内阅读。 （ 1 ） 小猫刚刚离开， 老母鸡又来请求老屋不要倒下。 预测： 老屋可能会不耐烦。 预测依据： （ 2 ） 老母鸡走了之后， 小蜘蛛又来请求老屋不要倒下。 预测： 老屋会欣然同意。 预测依据： （ 3 ） 小蜘蛛的故事一直没讲完， 因此， 老屋到现在还站在那儿， 边晒太 阳， 边听小蜘蛛讲故事。 zhǔn bèi zhī zhūshuì jiào qiáng bìbào fēng yǔ ǔ # # # " # # # $ ǔ # # # " # # # $ ǔ # # # " # # # $ ǔ # # # " # # # $ 38 第 四 单 元 预测： 老屋不会倒了。 预测依据： 5. 课外阅读。 木匠的房子 有一个木匠， 造了一间很小很小的房子， 只能住下他自己。 一天， 下起了大雨。 有人敲门， 木匠问： “谁呀？” “我是个老人， 请允 许我进屋避避雨吧！” 木匠看看小小的房子， 有些为难。 他想， 待得下一个人， 待两个人也差 不多。 于是， 他说： “请进吧！” 老人进来了。 又有人敲门， 是一个可怜的女 人， 带着三个孩子。 木匠不忍心拒绝， 说： “进来挤一挤吧！ 待得下两个人， 就待得下六个 人！” 雨越来越大， 接二连三有人敲门…… 最后， 屋子里一共待了十一个人。 天黑漆漆的， 屋子里暖烘烘的。 大家 快乐地说着、 笑着， 开心极了。 木匠有些弄不懂： “屋子这么小， 怎么能待 下这么多人呢？” 老人说： “问题不是房子， 而是心！ 一个好人的心， 容得下 全世界的人！” （选自《儿童文学经典丛书》， 有删改） （ 1 ） 照样子写词语。 黑漆漆 暖烘烘 （ 2 ） 读了题目， 你预测这篇文章讲的是 的故事。 （ 3 ） 读完第 4 自然段， 你预测故事的结局是 。 你预测的理由是 。 （ 4 ） 最后屋子里挤了十一个人， 为什么大家都快乐地说着、 笑着， 开心 极了？ 39 语文 三年级上 人教版 （ 5 ） 这篇课文告诉我们一个什么道理？ 请用原文的语句回答， 并说一说 你对这句话的理解。 表达实践 续写故事。 小猴捞皮球 有一天， 四只调皮的小猴在阴凉的大树下玩球， 玩着玩着， 一只小猴不 小心把彩色的皮球踢进了河里。 这可怎么办啊？ 它着急地爬上树， 望着河里 的球皱着眉头想办法。 下面的小猴们也在议论怎样才能把球拿回来…… 请你展开想象， 续写故事， 要做到语句通顺， 意思连贯。 40 部分参考答案 mó （ 2 ） 美丽 漂亮 外面 呼呼 （ 3 ） 布 小裙子 （ 4 ） 要是能做一匹会跑的布， 那一 定会很好 要是能停下来休息一会儿， 那一定会很好 （ 5 ） 示例： 乐乐每天都让布娃娃陪她一 起睡觉， 小裙子满意地躺在床上， 舒服极了。 隰 10 在牛肚子里旅行 6. （ 1 ） 贮藏 悲哀 （ 2 ） 青头 红头