第五单元 15 搭船的鸟-2022-2023学年三年级上册语文【新课程同步训练】部编版

第 五 单 元 第五单元 搭 船 的 鸟 15 筝 初读课文， 在文中用 “ ” 画出下列词语， 并联系上下文理解这些词 语在文中的意思。 船篷 蓑衣 橹 搭船 衔着 筝 大声读课文， 这篇课文主要写了一只 搭我们的船 ， 妈妈告诉我， 它是 。 表达了 。 筝 默读课文， 用心思考： 课文中哪些词语和句子表达出作者的喜爱之情？ 用 “ ” 画出相关的词句， 在文章空白处写出自己的感受。 。。。。 资 料 袋 翠鸟 又名 “钓鱼郎”。 鸟纲， 翠鸟科。 体长约 15 厘米。 头大， 体小， 嘴长而直。 额、 颈、 肩和背等部羽毛以苍翠、 暗绿为主。 尾羽甚短。 是中国东部、 南部常见的留鸟。 怎样观察 观察时要有顺序。 观察时， 不仅要看静态， 还要观察动态。 观察时， 不仅要看事物整体， 还要看每部分的样子。 推荐阅读 《我的兔子朋友》 埃里克·罗曼 语文要素 1. 体会作者是怎样留心观察周围 事物的。 2. 仔细观察， 把观察所得写下来。 自读练习 45 语文 三年级上 人 教 版 积累运用 1. 拼得正确， 写得漂亮。 2. 细心观察， 正确组词。 搭 （ ） 嗒 （ （ # # # # " # # # # $ ） 沙 （ ） 纱 （ （ # # # # " # # # # $ ） 向 （ ） 响 （ （ # # # # " # # # # $ ） 悄 （ ） 哨 （ （ # # # # " # # # # $ ） 3. 用心连线， 轻声读词。 搭 橹 翠绿的 小鸟 摇 船 蓝色的 羽毛 捕 嘴 红色的 翅膀 张 鱼 彩色的 长嘴 4. 细心体会， 恰当选择。 搭： ① 支； 驾。 ② 附， 挂。 ③ 搭配； 配合。 ④ 乘； 坐 （车、 船、 飞机等）。 （ 1 ） 蔬菜和肉类要 搭 搭配着吃， 才能获得全面营养。 （ ） （ 2 ） 葡萄种在山坡上， 茂密的枝叶向四周展开， 就像 搭 搭起了一个个绿色的凉 棚。 （ ） （ 3 ） 我把衣服 搭 搭在绳子上。 （ ） （ 4 ） 这只翠鸟 搭 搭了我们的船， 在捕鱼吃呢。 （ ） zǔ fù cháng zuǐ dā chuán qiāo qiāo cuì niǎo xiǎngshēng bǔ yú tūn xià 46 第 五 单 元 阅读拓展 5. 课内阅读。 后来雨停了。 我看见一只 （ ） 的小鸟站在船头， 多么美丽啊！ 它 的羽毛是 （ ） 的， 翅膀带着一些 （ ）， 比鹦 （ yīng ） 鹉 （ wǔ ） 还 （ ）。 它还有一张 （ ） 的长嘴。 它什么时候飞来的呢？ 它静悄悄地停在船头不知有多久了。 它站在那里 做什么呢？ 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ （ 1 ） 在括号里填上合适的词语。 （ 2 ） 第 1 自然段有 句话， 突出了小鸟 的特点。 （ 3 ） 从哪些词语可以看出这是一只彩色的鸟？ 请把相关的词语用 “ ” 画出来。 （ 4 ） 给画 “ ” 的句子换个说法， 意思不变。 （ 5 ） 照样子写词语。 翠绿 静悄悄 6. 课外阅读。 鸬鹚 ① 夕阳照在小湖上， 没有什么风， 湖面平得像一面镜子。 岸边几棵垂柳， 垂柳那边是一望无垠的稻田。 几只又窄又长的渔船浮在湖面上。 近处的那只 船上， 渔人正坐在船尾， 悠然地吸着烟。 十来只灰黑色的鸬 （ lú ） 鹚 （ cí ） 站 在船舷上， 好像列队的士兵在等待命令。 ② 渔人忽然站起来， 拿竹篙向船舷一 抹 È， 鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去 了。 湖面立刻失去了平静， 荡起一圈圈粼粼的波纹， 无数浪花在夕阳的柔光 中跳跃。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。 47 语文 三年级上 人 教 版 ③ 不多一会儿， 就有鸬鹚钻出水面， 扑着翅膀跳上渔船， 喉囊鼓鼓的。 渔 人一把抓住它的脖子， 把喉囊中的鱼挤了出来， 又把它甩进水里。 ④ 鸬鹚不断地跳上渔船， 渔人都要忙不过来了。 ⑤ 岸上炊烟四起， 袅袅地升上天空。 渔人不再赶鸬鹚下水了， 让它们停在 船舷上。 他从舱里拣些小鱼， 一条条抛给鸬鹚吃。 鸬鹚张开长长的嘴巴， 接住抛 来的鱼， 一口吞了下去。 ⑥ 鸬鹚吃饱了， 又像士兵似的， 整齐地站在船舷上。 渔人就荡起桨， 划着 小船回去了。 ⑦ 天色逐渐暗下来， 湖面恢复了平静， 只留下一条闪闪的水痕。 （选自 《义务教育六年制小学课本 （试用） 语文第 7 册》， 有删改） （ 1 ） 短文是按照捕鱼前 → （ ） → （ ） 的顺序来写的， 其中描 写 “捕鱼前” 的是第 （ ） 段。 （ 2 ） 用 “ ” 画出一句比喻句， 说说这样写的好处。 （ 3 ） 把文中画 “ ” 的句子中