古诗词诵读《登岳阳楼》课件23张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

唐 · 杜 甫 学习目标 1.领悟诗歌意境，理解“坼”与“浮”的含义。 2.合作探究，领会诗歌所表达的复杂感情。 “登高则可望远，望远而致思深。”自古以来迁客骚人们在登临高处时写下了许多脍炙人口的作品， 杜甫也写过很多的“登高”诗，如我们之前学过的杜甫的七律《登高》，今天我们走进他的《登岳阳楼》。 导入新课 壹 知人论世 印 杜甫一生 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他与李白合称“李杜”。 杜甫人生的四个阶段： 一、读书与漫游时期（35岁前） 二、困居长安时期（35-44岁） 三、陷贼与为官时期（45-48岁） 四、西南漂泊时期（49-58岁） 【创作背景】： 唐代宗大历三年（７６８）冬，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年57岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。此时正值国家动乱，人民多难之际，他个人境况又异常困苦，加之老且多病，心情抑郁苦闷。杜甫晚年饱经磨难，却在诗歌创作特别是律诗创作上日趋成熟。这首五律正是诗人晚年诗歌艺术造诣高深的代表。 贰 以声绘情 印 登岳阳楼 昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。 戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。 分裂，撕裂 日月星辰，天地万物 书信 战马，代指战争 倚靠着窗户 眼泪鼻涕 阅读感知，初步把握情感 8 思考： 本诗颔联乃写洞庭湖佳句，王士禛赞其为“雄跨古今”，请简要赏析。（或本诗颔联历来为人称道，好在哪里？）（炼句题） 答题要点： 描绘出怎样的画面（翻译或者意译诗句内容） 运用了哪些表达技巧，有什么表达作用 抒发了作者什么情感 ①坼”, 裂开。人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。。 ②“浮”，漂浮,动态感，化静为动。洞庭几乎包容了整个天地万物，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落,何其壮阔！ ③这两句运用夸张，化静为动，描绘了诗人登楼所见的洞庭湖之景，气势磅礴，宏伟壮阔奇丽。彰显了诗人博大