1.2 种群数量的变化（第2课时）血细胞计数板-【高效备课】2022-2023学年高二生物同步备课优质课件（人教版2019选择性必修2）

第一章 种群及其动态 第2节 种群数量的变化 （第2课时） 探究·实践 培养液中酵母菌种群数量的变化 预习提示 1.为什么选择酵母菌作为研究对象？酵母菌如何增殖？用的培养基是？哪些因素会影响酵母菌的增长？ 2.培养液的量是有限的，其中酵母菌种群数量的变化曲线是不是标准的“S”形曲线？若不是，可能是怎样的？应该如何设计实验？ 3.怎样对酵母菌进行计数？（血细胞计数板如何使用？） 2 一、为什么选择酵母菌作为研究对象？酵母菌如何增殖？用的培养基是？哪些因素会影响酵母菌的增长？ 酵母菌是_______生物生物。 酵母菌进行_______生殖，_____ 条件下可快速增殖。可用_____________培养酵母菌，种群的增长受________________________等因素的影响。 计算酵母菌数量可用___ ________法。 抽样检测 有氧 出芽 培养液的成分、空间、pH、温度 液体培养基 真核 二、培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？ 怎样进行酵母菌计数 培养液中的酵母菌数量一开始呈“______”型增长； 随着时间推移，由于营养物质的______、有害代谢产物的__________、pH的_________，酵母菌数量呈_________型增长。 自变量：________________________ 因变量：________________________ 无关变量：_______________________ 抽样检测法 J 消耗 积 累 改 变 S 时间 酵母菌数量 培养液的体积等 4 二、探究实验设计 1.实验目的：初步学会酵母菌等微生物的计数及种群数量变化曲线的绘制。 2.实验原理：用液体培养基（培养液）培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 3.提出问题：培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？ 4.材料用具：酵母菌、无菌马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血细胞计数板、滴管、显微镜等。 思考讨论 1、本实验需要设置对照吗? 2、需要做重复实验吗?为什么？ 3、怎样记录结果？记录表怎样设计？ 不需要，因为本实验在时间上形成自身前后对照。 需要重复实验,以提高实验数据的准确性；对每个样品可计数三次，再取平均值。 次数 时间 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3