第六单元（同步练习）-【学海乐园】2022秋五年级语文同步测试（部编版）

第六单元 18 慈母情深 第一课时 ⊙用时 一、[易错题]用“/”给下列加点的字选择正确的读音。 落魄(pòpo) 褐色(hehe) 疲惫(bei bei) 耽误(dan shen) 衣兜(dou duò) 缝纫(rěnrèn) ②新知导航】 二、[易考髓]让生字走进语境。 学习要点 1.在震耳欲聋的zào sheng( )中，母亲弯曲着jibi 1.能正确、流利、 ( )mang Iù( )在缝纫机前。 有感情地朗读课文。 2.那一年母亲被铁路工厂citu( )了，她上班的街道小厂空 2.默读课文，通过 间非常低矮，使人感到yāy( 对母亲外貌、动作、语 三、[易错髓]根据括号里的意思在横线上填上合适的四字词语。 言、神态的描写，体会 1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（形容心神不定非常惊慌 母亲的慈祥与善良。 3.感悟“我”对母 的样子) 亲的感激、热爱和崇敬 2.七八十台破缝纫机发出的噪声（耳朵都快震聋了，形容声音很大） 之情。 四、品析句子，完成练习。 的理解课文 1.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上 想一想：文中哪些 地方体现了“蕊母 方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛。 情深”？ 这段话运用 的修辞手法及对母亲 和神态的描写，塑造了一个 的母亲形象。 2.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去… 句中的“鼻子一酸”说明“我”拿到钱以后的心情是 难过高兴)的，我还知道表达这种心情的词语有： 等。我会用句中加点词仿写句子： 五、[易混题]阅读下面句子，你能从中感受到母亲的什么特点？（填序号） A通情达理 B.辛劳 C.贫苦 1.母亲对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” 2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ②积累拓展} 与母爱有关的古诗 3.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝 游子吟 纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态… [唐]孟郊 六、课文回顾。 慈母手中线， 课文讲述了母亲不顾同事的 ,毫不犹豫地给“我” 游子身上衣。 钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母子情深。“情深”是双向 临行密密缝， 意恐迟迟归。 的，不仅指 也包含着 谁言寸草心， 报得三春晖。 五年级 63 上册 第二课时 ⊙用时■分 一、快乐阅读。 了红豆，每当红豆成熟之际，妈妈总是会 (一） 为我熬一碗红豆粥。妈妈系上一条蓝格 母亲掏衣兜，掏出一卷 子围裙，抓一把红豆， 探得皱皱的毛票，用龟(gu川 用水淘了又淘，直到 jun)裂的手指数(shǔ 豆子的表面变得特别 shù)着。 guang hua( ）, 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲 随后，妈妈把锅放在火炉上。锅里的水不 探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈 一会儿就沸腾了，这时候，妈妈放入红豆， 的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还 再盖好锅盖。过了一会儿， 供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看 我就会跑过来问妈妈：“好 你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要 了没有？”妈妈在氤氲的水 钱买书哇？” 汽中莞尔一笑，说：“再等一会儿，就快好 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回 了，如果火候不够，红豆粥是不会好喝 答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我 的。”不知过了多少个一会儿，红豆粥终于 挺高兴他爱看书的！” 出锅了，妈妈从柜子里拿出一个小小的花 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 瓷碗，舀了满满的一碗，撒上一些糖，放在 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上 我面前。我舀了一xiǎosho( )放 了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状 进嘴里，不烫。接着我便狼吞虎咽地喝起 态… 了红豆粥，不一会儿，红豆粥就被我喝 1.用“\”划掉文中加点字不正确的读音。 光了。 2.选文最后一个自然段中反复出现“立 1.根据拼音在文中括号里写词语。 刻”一词，起 作用，表明 2.从文中哪些地方可以看出“我”爱喝妈 妈熬的红豆粥？用“ ”在文中画 出来。 请用“立刻…立刻…立刻…立 3.短文表达了作者怎样的思想感情？ 刻…”再写一个句子。 4.你平时从哪些地方感受到了母亲的爱？ 3.文中为什么要写旁边那个女人的话？ 二、[易错题]言传身教。（把《三字经》中的句子 补充完整)】 昔孟母， 子不学， (二)[真题链接] 窦燕山， 教五子， 小时候，在家乡的院子里，妈妈种下 64 语文 RJ版 19 父爱之舟 第一课时 用时 一、[易错题]用“/”给加点的字选择正确的读音。 新知 导航 冤枉(yuan yuan) 僻静(bipi) 喇笑(chao chao) 落榜(bang bang) 学习要点 客栈(jian 1.能正确、流利、 zhan) 高跷(qiao qiào) 二、[易考题]让生字走进语境。 有感情地朗读课文。 时