2022年中考生物一轮复习课件---植物的光合作用呼吸作用

1 2 3 5 6 7 光合作用 场所 条件 原料 产物 公式 实质 意义 影响因素 应用 叶绿体 有光 有机物、氧 二氧化碳、水 合成有机物,储存能量 构建植物体；养育其他生物；维持碳——氧平衡 促进光合措施：1合理密植、间作套种； 2延长光照时间增加光照强度； 3补充二氧化碳（施气肥农家肥或点煤球炉）； 4合理灌溉 46 光照时间和强度、二氧化碳浓度、温度、水分 一、 光合作用基础知识 二氧化碳+水 有机物(储存着能量) + 氧气 光 叶绿体 光合作用 场所 条件 原料 产物 公式 实质 意义 影响因素 应用（农业上促进措施） 一、光合作用基础知识 50 （1）用简练语言概括实验步骤_____________________ （2）图1暗处理的目的是：_________________________。 （3）图2将叶片部分遮盖黑纸片，目的_____________。 （4）图4大烧杯与小烧杯中的液体分别是________________； 用酒精脱色的作用是：_________；、 隔水加热的目的是：____________________。 （5）图7滴加碘液后现象是：_____________________________。 （6）该实验所得到的结论是：_________________________。 防止酒精沸腾溢出发生危险 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 形成对照 除去叶绿素，便于观察 遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 1.光是光合作用的条件 2.淀粉是光合作用的产物 二、基础实验： 绿叶在光下制造有机物 水 酒精 暗处理→遮黑纸片→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察 区分三种叶片颜色： 1、酒精脱色后？ 2、染色后见光部分？ 3、染色后遮光部分？ 黄白色 蓝色 棕黄色 52 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 光能 叶绿体 1、二氧化碳是光合作用的原料 2、水是光合作用的原料 3、光是光合作用的条件 4、叶绿体是光合作用的场所 5、淀粉是光合作用的产物 6、光合作用产生了氧气 氢氧化钠与清水 设置对照 剪断叶脉 叶片部分遮光 银边天竺葵 加碘液 快要熄灭的卫生香 二、基础实验： Administrator (A) - Administrator (A) - 过程 现象 结论 暗处理 设置对照 光照 脱色 目的是将叶片中的淀粉运走耗尽 根据实验变量，设置对照 进行光合作用 目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色，酒精变成绿色 漂洗，滴加碘液， 检验是否有淀粉生成 进行光合作用的部分遇到碘液变成蓝色， 不进行光合作用部分遇到碘液不变蓝 染色 光合作用基础实验步骤总结归纳: 实验一：探究二氧化碳是光合作用原料 现 象： 结 论： 一叶片不变蓝，二叶片变蓝 二氧化碳是光合作用的原料 氢氧化钠（实验组）、清水（对照组） 设置对照： P121海尔蒙特 实验二：探究水是光合作用原料 结 论： 甲处不变蓝，乙处变蓝 水是光合作用的原料 甲组：无水 ， 乙组：有水 设置对照： 甲：无水 乙：有水 对照组 实验组 现 象： 实验三：探究光照是光合作用的条件 现 象： 结 论： 见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 光照是光合作用的条件 用黑纸片部分遮光 设置对照： 见光部分（对照组） 遮光部分 （实验组） 实验四：探究叶绿体是光合作用的场所 现 象： 结 论： 绿色部分变蓝，白色部分不变蓝 叶绿体是光合作用的场所 设置对照： 绿色部分与白边部分 对照组 实验组 蒜黄见光变为蒜苗，这说明：叶绿素只有在光下才能合成 实验五：验证光合作用产生淀粉 原理： 淀粉遇碘变蓝 思考还有哪些实验用到了碘液？ 1、观察动植物细胞时，用碘液给细胞核染色； 2、验证玉米种子胚乳中有淀粉； 3、验证光合作用产生淀粉； 4、唾液淀粉酶分解淀粉实验； 5、观察酵母菌实验； 实验六：验证光合作用产生氧气 收集气体，插入快要熄灭的卫生香 卫生香复燃 光合作用产生了氧气 检验