内容正文:
盈小学同步测试卷
壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”
6年级语文(上)·RJ版
妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下楼梯
我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在
第十周周练卷
[考查范围:课文17]
我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答…
可时调:30分钟白我评价
☆非常满意☆继续妈力
1.仿写词语。
一、用“”划去括号里不正确的读音。
甜丝丝(ABB式)
2.“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”你从这句话中体会到了什么?
蒜墓(tai tai)
玛瑙(1ǎ0nǎo)
窸塞室室(sUz①)
痱子(feifèi)
腥味(xing xin)
骠着(piāopiǎo)
二、读一读,连一连。
3.“妈妈一歪头冲我笑了笑”说明妈妈
明晃晃的
雨衣
瞟着
头发
4.“它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答…”这句话运用了
的修辞
厚墩墩的
玻璃
擦干
窗外
手法,表达了“我”
凉爽的
云彩
加快
讲座
(二)
透明的
空气
速度
4·23世界读5日
三、句子训练营。
第二届“图书漂流”
活动
1.我打开一看,是一件(
)的、(
)的新雨衣。(填上合适的词语,把句子写具体)
2.因为我没见爸爸,也没人告诉我要炖什么肉。(用加点词语造句)
活动安排
4月6日一4月20日接受师牛捐赠图书
3.雨点儿打在头上是世界上最美的事。(改为反问句)
(捐赠地点:图书馆B401室)
4月22日一4月23日“图书漂流”活动区现场漂流
4.在“☐”里加上恰当的标点符号。
(活动地点:图书馆一楼大门口)
4月23日后“图书漂流”书架漂流
望着望着又担心起来☐要是今天雨都下完了☐那明天还有雨可下吗☐最好还
(活动地点:图书馆二楼A201室,期刊阅览室)
是留到明天吧
注意:
四、根据课文内容选择正确的答案。(填序号】
1捐赠图书要求:非教材、教辅
举夺冠
类用书,无不良内容。
1.放学回家正赶上下雨,“我”主动要求帮妈妈买酱油,原因是
2.凡在4月6日至4月23日向图书馆
A.“我”是个爱劳动的孩子。
B.“我”想穿上新雨衣出去
捐赠三本及以上图书,可获得图
2.作者围绕“盼”选取了很多事例来写。下面这些事例,哪些是详写?哪些是略写?
书馆制作的捐赠纪念卡一张。
A.详写
B.略写
(1)天晴,“我”盼下雨。
()
阅读上面的“图书漂流”活动海报,完成练习。
(2)“我”放学后好不容易等到了雨,兴冲冲地跑回家想借买酱油的机会穿上新买的雨衣,却
1.“图书漂流”活动的副标题还空着,请你写在下面横线上吧!
未能如愿。
()
(3)吃过晚饭,“我”盼雨停,留着第二天再下,“我”好穿雨衣
()
2.根据海报内容,下列说法不正确的一项是
(4)第二天,“我”背着书包上学,走到街上发现下雨了,赶紧跑回家拿雨衣穿。这次“我”终于
A本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
如愿以偿了。
()
B4月23日之后,“图书漂流”现场活动便结束了。
五、快乐阅读。
C.接受师生捐赠图书。
D.教材和教辅类用书能捐赠。
(一)
第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书
3.“注意”里的第2条是病句,请提出修改意见。
包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝
丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气
第20页四、1,这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,怎么能不令人
二、1.④2.①3.②4.③
长,跳跃的长,活生生的看得见的长
七、(一)1.02壮丽和气
惊叹呢?
三、夏天是万物迅速生长的季节
3一个小水洼,几天不见,就生出了许多小期脚。
3.是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围
2.桑娜想起了女邻居
植物动物山水铁轨柏油路人
4因为作者选取了具有代表性的事物,并抓住事物的特点进
裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”
3.我当时的感觉,仿佛邱少云同志并没有栖性,他和我们一起
四、1.昨天是鸟蛋,今天是雏鸟,明天就变成了展翅飞翔的鸟儿。
行描写,给人留下了深刻的印象。
4.列数字、作比较在茫茫宇宙中,地球是很小很小的
向敌人冲锋!
2.一天一天地变丰满一天一天地高起来
一天一天地变宽
(二)1.(1)从容不迫。(2)简单、重复而没有变化。
5.示例:地球太美了,又太跪弱了。我们这些生活在地球上的
五、1.B2.A3.D
变深石头泥土路一天一天地变长变宽
2粗糙清脆认真
亚蜂
人,一定要善待地球,不能随意破坏地球。如果地球被破坏
六、示例:阿姨,您好!我妈妈让我来这里换鞋。这是在这里买的
3.(1)在困难面前,我们与其逃避,不如面对并且战胜它
3.