5.1 植物生长素(讲义)-【讲义+分层练】2022-2023学年高二生物上学期同步备课优质资源(人教版2019选择性必修1)

2022-10-21
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第1节 植物生长素
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.99 MB
发布时间 2022-10-21
更新时间 2022-10-21
作者 小鱼鱼生物
品牌系列 -
审核时间 2022-10-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35495044.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《第5章 植物生命活动调节》教学讲义[选择性必修1] 第1节 植物生长素 必会知识 考点梳理拓展延伸易错警示 必会知识一 生长素的发现过程 1.19世纪末,达尔文(C.R.Darwin,1809一1882)和他的儿子的实验 (1)实验材料:金丝雀虉草胚芽鞘。 (2)实验处理及现象 (3)实验分析:A为对照组,B、C、D为实验组。A、B组对照,说明胚芽鞘的向光性与胚芽鞘尖端有关;C、D组与A组对照,说明植物的感光部位在胚芽鞘尖端,而使胚芽鞘向光弯曲部位是尖端下部的伸长区。 (4)实验结论:胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 2.1913年,鲍森·詹森(P.Boysen—Jensen)的实验 (1)实验处理及现象 A组:切去胚芽鞘尖端+单侧光→不生长也不弯曲B组:胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片+单侧光→向光弯曲生长 (2)实验结论:胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部。 3.1918年,拜尔(A.Paal)的实验 A组:切取胚芽鞘尖端移至左侧+黑暗→向右侧弯曲生长B组:切取胚芽鞘尖端移至右侧+黑暗→向左侧弯曲生长 (2)实验结论:胚芽鞘的弯曲生长,是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 4.1926年,荷兰科学家温特(F.W.Went)的实验 (1)实验处理及现象 实验组处理:把接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧。 现象:胚芽鞘向对侧弯曲生长。 对照组处理:把未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧。 现象:胚芽鞘不生长也不弯曲。 (2)实验结论:胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为生长素。 5.生长素的确认 1934年,科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质吲哚乙酸(IAA);生长素在植物体内含量极少,直到1946年人们才从高等植物中分离出生长素,并确认它也是AA。植物体内具有生长素效应的物质除IAA外,还有苯乙酸(PPA)、吲哚丁酸(BA)等,它们都属于生长素。 6.植物向光性的解释 单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀(背光侧生长快),从而造成向光弯曲。 7.植物激素 (1)概念:由植物体内产生,能从产

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