4.1 人的认识从何而来（最新版）（课件+素材）-【黄金课堂】2022-2023学年高二政治高效备课优秀课件（统编版必修4）

必修四 哲学与文化 第四课 探索认识的奥秘 4.1 人的认识从何而来 百色市第三高级中学 | 政治组 | 杨娟 3 核心素养 政治认同：认同中国的发展是在马克思主义指导下，结合中国实际实践的结果。 科学精神：明白人们只有把指导自己实践的认识和实践的结果加以对照，才能检验认识是否准确反映了客观事物。 公共参与：结合中国的飞天成就，坚持科学实践观，激发对祖国的自豪之情。 目录 contents 认识与实践 01 02 实践是认识的基础 我们探访月球，奔赴火星，还将飞出太阳系，星河燎原璀璨，我们的旅程才刚刚启航，为了人类科技的进步，为了认知边疆的拓展…… 01 认识与实践 阅读与思考 P48 我们对月球原先简单的认识属于什么认识?“鹊桥”中继星传回的世界第一张近距离拍摄的月背影像图和采集到的数据，与我们对于月球简单认识相比有何不同,这是种怎样的认识? 人类对月球的探索，经历了如下阶段. 1.想象阶段：如中国的神话故事嫦娥奔月。 2.初识阶段：望远镜的发明使人类初步认识了月球的真实面目。 3.近距离认识阶段：探测器近月飞行——零距离认识阶段：探测器硬着陆月球——实地认识阶段：“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。 看见月球，是感性认识。 认识月球并研究月球深部物质组成，是理性认识。 1.认识及其阶段 （1）认识的概念：认识是主体对客体的能动反映。 主体：人（而非动物） 对象（客体）：自然界、人类社会、人的思维。 性质：积极的（不是被动的） 注意 认识与意识本质上是一样的。但是，意识属于唯物论，意识与物质对应；认识属于认识论，认识与实践对应。 7 1.认识及其阶段 （2）两个阶段：感性认识和理性认识。 ①感性认识：是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。 ②理性认识：是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律的认识，包括概念、判断、推理三种形式。 8 1.认识及其阶段 （2）两个阶段：感性认识和理性认识。 ③辩证统一关系： 感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认