内容正文:
第一单元生物和生物圈丽
第二章了解生物圈
第一节生物与环境的关系
知讽梳理
续表
生态因素
举例
知识点①生态因素及其对生物的影响
七星瓢虫捕食蚜虫;羊
1.生物圈
吃草
地球上所有的
与其
的总和。
稻田里的水稻与杂草争
2.生活环境
生物
种间
夺阳光、水、养料
指生物的
和存在于它周围的
因素
关系
血吸虫与人;菟丝子和
各种
寄生
豆科植物
3.生态因素
共生
豆科植物与根瘤菌
环境中影响生物的
和
的
因素。
知识点②探究非生物因素对某种动物的
4.生态因素的分类
影响
生态因素
举例
1.探究的一般过程:提出问题
光影响鼠妇、黄粉虫等
制订计划、实施计划、
表达和
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动物的分布;光影响海
交流。
洋中藻类植物的分布
2.对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响
猫头鹰白天休息,晚上
时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件
觅食
都
的实验。一组对照实验只有一个
温度影响金鱼的呼吸;
非生物
不同的条件,即只有一个
在探究过
准南为橘,淮北为枳;人
因素
程中,还需要
的影响。
间四月芳菲尽,山寺桃
花始盛开;海拔不同,植
知识点(③生物对环境的适应和影响
被类型不同
生物与环境之间的关系
实例
沙漠上到处是不毛之
沙漠中的骆驼刺根系
生物
环境
水
地,近水处出现绿洲:仙
非常发达
人掌的叶子变成刺
蚯蚓在土壤中活动可以
生物
环境
群居生活的蜜蜂、蚂蚁
疏松土壤
种内互助
环境中的非生物因素
等“家庭成员”间的分工
生物
种内
(合作关系)
影响生物,如光影响
合作
因素
关系
鼠妇的分布;环境中
块麦田里的小麦争夺
环境
生物
的生物因素影响生
种内斗争
阳光、水、养料
物;各种生物间形成
各种各样的关系,如
七星瓢虫捕食蚜虫
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练案生物学七年级上册RJ
(2)影响该校树木生长的生态因素有
Q门基础达标
和
两类,其中阳光、
知识点①生态因素及其对生物的影响
空气、水分等属于
因素。
1.下列关于生态因素的叙述中,错误的
知识点②探究非生物因素对某种动物的
是
(
影响
A.生态因素是指影响生物生活和分布的
6.在对蜜蜂色觉的研究中,奥地利动物学家
因素
弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法,他认
B.生态因素分为非生物因素和生物因素两
为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步
大类
骤属于科学探究基本环节的
(
C.非生物因素包括阳光、温度、水、空气和矿
A.提出问题
B.作出假设
物质等
C.制订计划
D.表达交流
D.生物因素是指以某种生物为食的其他
7.在实验设计中,不能作为对照的一组
生物
是
2.下列各项中不能直接体现温度对生物影响
A.25℃和0℃
的是
B.有空气和无空气
A.橘生准南则为橘,生于准北则为枳
C.温度和水分
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D.有光和无光
C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
8.某同学设计了如图的实验
湿士
千土
D.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳
装置探究环境对鼠妇生活
3.下列属于生物因素对生物的影响的是(
的影响,下列有关说法正确的是
A.阔叶林往往分布在海拔较低的地方
A.该实验的变量是光照
B.沙漠里靠近水源的地方出现绿洲
B.实验要在光下进行
C.羚羊被猎豹追捕后变得更加警觉
C.探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活
D.玉米需种植在光照比较充足的地方
有影响吗
4.下列生物之间属于捕食关系的是
D.该实验做一次就可得出正确结论
A.狼和羊
9.晓玲为探究废旧电池对水质的影响,设计的
B.生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物
实验方案如下表:
C.稻田中的水稻和稗草
项目
对照组实验组
D.一起搬运食物的蚂蚁
加入无污染河水的量(毫升)
1500
①
5.某学校有许多花草树木,有时会发现树上有
小毛毛虫,小毛毛虫往往被鸟类吃了。学校
加入7号废旧电池的数量(节)
不加
的另一块地里原来种了很多小树苗,过了一
放入同种、生长状况
段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小
致的金鱼的数量(条)
树苗。请问:
该方案中的①应为
(1)鸟和毛毛虫之间存在
关系,小
A.500
B.1000
树苗与杂草之间存在
关系。
C.1500
D.2000
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第一单元生物和生物圈丽
知识点3生物对环境的适应和影响
B.生态因素影响生物的生活和分布
C.生物能影响和改变环境
10.下列生物与环境的关系实例中,哪项描述
D.生态因素分为生物因素和非生物因素
与其他三项不同
(
3.许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道
A.仙人掌的叶特化为刺
理。以下成语或谚语与非生物因素对应合
B.竹节虫与竹枝相似
理的是
C.蚯蚓改良土壤
选项
成语或谚语
非生物因素
D.企鹅皮下脂肪很厚
A
春兰秋菊
光照
11.(2021通辽)生物与环境的关系非常密切。下
B
北雁南飞
大气