第三单元 师长情谊-【背诵清单】2022-2023学年七年级上册单元核心知识梳理（部编版）

【背诵清单】2022-2023学年七年级上册单元核心知识梳理（部编版） 第三单元 师长情谊 6.1 走近老师 一、了解教师职业 1.教师职业的特点？P61 ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.★★★时代对教师有什么要求？P62 ①背景：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 ②新要求：今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 二、风格不同的老师 1.为什么老师有不同的风格？P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 2.★★★面对不同风格的老师，我们应该采取的正确态度？P63-64 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 6.2 师生交往 一、教学相长 1.怎样理解“教学相长”？P66 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 2.★★★如何促进教学相长？P66 ①主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。 ②学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 二、亦师亦友 1.师生交往的良好状态是怎样的？P68 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 2.★★★如何与老师建立良好的关系？P68-69 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成