内容正文:
第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
本课地位
本课主要内容
本课是全书的落脚点。本课以习近平新时代中国特
中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展
色社会主义思想为指导,紧密结合中国特色社会主义的实新的历史方位。进入新时代,我国社会主要矛盾已经
践,阐述中国特色社会主义进入新时代的历史方位,明确转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充
新时代我国社会主要矛盾的变化,阐述中华民族伟大复兴分的发展之间的矛盾,中国人民比历史上任何时期都
中国梦的本质。阐述作为回答时代之问的科学理论,习近更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。习
平新时代中国特色社会主义思想是具有丰富开创性意义近平新时代中国特色社会主义思想,是全党全国人民
的思想,明确必须把习近平新时代中国特色社会主义思想
为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长
作为党和国家必须长期坚持的指导思想
期坚持并不断发展
第一框
中国特色社会主义进入新时代
P
政治认同
”科学精神
公共参与
课标要求
查找资料,明确不同历史阶段的社会
理解为何要坚持和发展
掌握新时代的内涵,社会的
阐明中国特色社
主要矛盾和主要任务,感受社会主义新
中国特色社会主义,增强
主要矛盾和地位,能够认清我
会主义进入新时代
时代的特点和内涵,并为新时代解决社
读
对中国特色社会主义进入
国的基本国情和国际地位,了
新时代的认同
解党的基本路线
会发展的主要矛盾、一以贯之坚持和发
展中国特色社会主义提出合理化建议
N0.1强化预习效果
高度凝炼的教材需精读
目题一
新时代的科学内涵
[预读教材灯
续表
(一)新时代的内涵
角度
意义
1.地位:中国特色社会主义进入了新时代,
意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不
这是我国发展新的
断发展,拓展了发展中国家走向
的途径,
2.内涵
世界
给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独
角度
内涵
立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问
题贡献了
和中国方案[注解]
道路
是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续
夺取
伟大胜利的时代
汇助解教材门
国家
是决胜全面建成小康社会、进而全面建设
的时代
「注解]深化理解
我们强调中国智慧、中国方案的世界意义,并不是
人民
是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活
逐步实现全体人民
的时代
要把中国道路、中国方案强加于人。中国共产党历来主
张尊重各个国家自主选择不同社会制度和发展道路的
民族
是全体中华儿女劲力同心、奋力实现中华民族
伟大复兴中国梦的时代
权利。但中国深化了对共产党执政规律、社会主义建设
世界是我国不断为人类作出更大贡献的时代
规律、人类社会发展规律的认识并取得宝贵实践经验,
我们不能盛宴独享,而是可以回应不少发展中国家的呼
(二)进入新时代的意义
吁请求,把宝贵经验拿出来公开分享,提供思路与方法启
角度
意义
迪,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从
的伟大飞跃,迎来了
性的国家和民族提供全新选择。
民族
站起来、富起来到
实现中华民族伟大复兴的光明前景
☑[提炼教材]
意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发
本目题主要阐述中国特色社会主义进入新时代的内
理论出强大生机活力,在世界上高高举起了
涵和意义。中国特色社会主义进人了新时代,是社会主义
伟大旗帜
在奋勇开拓中前进的新阶段、新特征,是科学制定党的路
线,方针、政策的时代坐标和基本依据
了47
思想政治必修1+必修2 XINKECHENG XUEAN
目题二
新时代我国社会主要矛盾
[预读教材门
主体
和全国各族人民
(一)主要矛盾和历史阶段
其
以
为中心,坚持四项基本原则,坚
内容
1.主要矛盾:中国特色社会主义进人新时
持改革开放,自力更生,艰苦创业
线
为把我国建设成为
的
代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增
目标
社会主义现代化强国而奋斗
长的
需要和
的发展
[助解教材门
之间的矛盾。[注解1]
[注解1门不同主体、不同时期,有不同的主要矛盾。
中国特色社会主义进入新时代,我国主要矛盾发生变
2.历史阶段:我国仍处于并将长期处于社会
、
化,我们的任务和应对策略也发生转变。
主义初级阶段的
没有变,我国是世[注解2]名师微点一社会主义初级阶段
界最大发展中国家的
没有变。[注解
社会主义初级阶段,特指我国生产力落后、商品经济不
发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。即
2]
从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会
(二)要求
主义现代化基本实现的整个历史阶段。
要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国
了[提炼教材]
本目题明确了中国特色社会主义进人新时代,我国社
情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,