第一单元 第1讲 走近细胞-2023高考生物一轮复习【导与练】高中总复习第1轮复习讲义(老教材,人教版)

2022-10-21
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 分子与细胞
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.50 MB
发布时间 2022-10-21
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海书韵教育科技有限公司
品牌系列 导与练·高考一轮复习
审核时间 2022-10-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35473399.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

复习讲义答笨 第·单元是近细胞和纽成细胞的分了 (》X绿藻是真核生物,变异类型除基肉突变外还有染色体变异 和表因重组。 第1讲走近细胞 (1){5) 考点一 2.长句答 必备知识 (1)漠知览只有光合色素和与光合作币有关的 1.各种分化的妇削汗纸泡 (2)DNAK多样:(不同生物训)及丛因的远抒M表达(同和生物不 2.细包鉴官种肝牛制 司知览创) [基础小题] 关键能力 1.判断正误 [例」]A连藻隔于原核生物,酵丹蓿离子真核生物,两者都具有的结 (1}X植物没有系统这一结构层次, 构和成分包活)阳胞膜、③核糖体和⑤DN1。 (2)X单胞生物在生命系统层次中既属于朗胞层次又属于个标 [例2]B一般认为,其核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂 层次。 和城教分裂,原核细胞的分裂方式是二分裂:真核?胞和原核细胞 (?}义生物的生活环晚属于生态系统的一部分,而生态系统腐于 都有T)N1和RNM两种核酸,且都含有核糖体,生初界共用一套遗 生命系统的结构层次。 传密码;真核生物和原核生物都以[N作为造传物质;有些真核 2.长勺应答 生物是有养型的,有些其核生物是异养型的,原核生物既有有养型 (1没有细此绮格,不能独立进行代病海茸寄牛牛沂,只能州 的(如硝化期菌和蓝射茵),也有异养型的(如营腐生生活和穿生生 活细米济养 活的翻蔚)。 (2).不能独立完成牛命汗动 [例3]C①一⑤)依次表示衣藻、克魔虫、变形÷、大肠杆萏和蓝藻,它 关键能力 们均为单胞生物,其中心②③为真核生物,县有核糖休、核膜和染 [例1]C没有细胞结构的病毒必须寄生在帝主活细胞内才能进行代 色体等结构:而心心为原核生物,具有核糯体,但不具有核膜知染色 谢和繁殖;一个人部分射胞衰老死亡,但是新朗胞还在不断分裂产 体;从代谢类型看,①③能进行光合作用,属于自养生物,心)迎均 生,其他▣胞同样能完成新陈代谢等生命活动,因此生命活动防由 为异养型生物;各胞钻构上的差异依现了胞的多样性 细胞完成;q胞中的元素和化合物等是阳胞进行生命活动的结沟 基础和物质基础:姆胞中的化学元素分为必需元素和非必需元素 [例4]B胞学说指出·胞是一个有机体,一切动柜物都由知跑发 细胞从环晚中吸收的镉元素即为非必需元素,并对细跑有害, 育而来,并白知袍和知胞产物所构战:知胞是一个相对独立的单 [例2]B射解胞休积较大是因为里面储存有较多的营养物质,但其表 位·既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起 而积与标积之比相对?小,不利于与周围环境逆行物质交换;成熟 作用;新知胞可以从老知胞中产生。知胞学说涡示了知胞统一性 红细胞表面积与体积之北相对较大·有利于提高气体交换效率:小 和生物体结拘的织一性,而不是生物界与非生湖界的统一性:魏尔 肠线毛上皮的胞吸?葫萄糖、氨基酸及无机盐离子的方式都是主动 肖指出的“细胞遁过分裂产生新细胞”至今仍未被否定;细胞学说 运靴,消耗能堂多,所以线粒体多:特子头部主安是细胞核,船胞质 的婆立过程离不开众多科学家的参与、谁动·也离不开科学技太手 矣中在尾部而且较少,便于特子运动。 段的发展知支持。 [例]C细胞是逃琼上最基本的生合系统,病毒没有细胞结拘,不腐 考点三 于生命系统的站构层次;高等植潮没有系统层次暗母商是单细胞 实险基础 生物,因此其烧属于细跑层次又属于个你层次:地琼上最大的生命 【.(1)放人(2)K度成贷垃()F镜物锐 系统是生物阁,生物图包桥地球上的所有生物及其无机环竞 2.(1)莉(2)对光视生中央亮证问 [例1]D题图中的所有生物及其生存的无机环境构成生态系统;题图 3.(1①太②长(2)少近多远 中不包含生物阁这一结构层次:冷箭竹无系统层次,大熊猫有系统 [基础小题] 层次:题图中的上壤及空气中可能存在既离于阳胞层次又高于个 1.判正误 体层次的垃细胞生蝴。 (1}X涣上高倍物镜后只能用细准焦螺旋来调背 [例5]C新型冠状病寿中的茶白质、八A等不能独立表现生命特征, (2(3)(4) 不属于生命系统的结构层次;新型冠状病毒没有细胞结构,不能独 2.长勺应深 主完成各项生命活动,必须寄生在宿主活细胞中,依靠宿主活细胞 〔1先调节遮光料(换大:忪}或反米:镜(H凹而反光:镜)视好明 提供的物质完成增殖和代谢等生命活动:培养浙型冠状病毒不能用 元,中洲节阳淮信放 普通的培养基,应用含有宿主活知胞的培养基。 〔2}浮口标移到视野央,将载坡方向右上方格动 考点二 技能运用 必备知识 [例1]D图①)为物镜,镜头越长放大倍数越大,若将显微绕统头甘1 1.(1核膜(①细胞核③线粒体④川然体(2)白养异养川 转换成山,则视野中观察到的胞数月减少:显微镜下所看到的物 家素和染监索细状核糖体(3)核奖核膜纤维素核糖 体同时改循不遵循共因突变二分裂八N

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