9 单元学习成果验收(四)(验收范围:第五单元 2~5的乘法口诀)-【培优名卷】2022秋二年级数学上册(北师大版)

2022-10-19
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郑州培优教育图书发行有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)二年级上册
年级 二年级
章节 五 2~5的乘法口诀
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.15 MB
发布时间 2022-10-19
更新时间 2023-04-09
作者 郑州培优教育图书发行有限公司
品牌系列 培优小状元·培优名卷小学同步单元月考期中期末测试卷
审核时间 2022-10-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35471988.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

是5元,3张1元是3元,3张1角是3角,要求 较,判断是否够用,如果不够,用水杯的价 四、1.108121630154525351420 2×2=43×3=94×4=165×5=25 一共是多少元,用加法计算,即50元+5元+3 钱-小云有的钱数,即可求出还差多少。 6 六、1.7×3=21(枝)或3×7=21(枝) 元+3角=58元3角。 (3)6+4=10(元)3+7=10(元) 2.+-××× 2.4×6=24(只)或6×4=24(只) 6.62126+6=12(个)2×6=12(个)或 可以正好买水杯和牙刷或牙膏和梳子。 3.<<> < = 七、1.9×3=27(人)或3×9=27(人) 6×2=12(个) 5.洗手液26元,洗衣液39元。 五、1.5×4=20(朵)或4×5=20(朵)》 四五二十 2.(1)2×4=8(元)或4×2=8(元) 【解析】观察题图,每行有6个☆,有2行,求 【解析】先求出洗衣液和洗手液一共多少元, 2.2×6=12(只)或6×2=12(只) 二六十二 【解析】要求花了多少元,用买的酸奶盒 共有多少个☆,就是求2个6的和是多少,可 用付的钱数-找回的钱数,即100-35=65 3.5×5=25(元)五五二十五 数×每盒酸奶的价钱 以用加法或乘法计算。 (元),用65-9=56(元),所以洗手液是26 4.2×5=10(块)或5×2=10(块) 二五一十 (2)买了6包瓜子,花了多少元? 7.10【解析】1元=10角,5元=50角,50里有 元,洗衣液是65-26=39(元)」 六、1.(1)5×6=30(朵)或6×5=30(朵) 【解析】6×5表示6个5或5个6,图中有 10个5,所以她一共有10张。 单元学习成果验收(三)】 2×6=12(朵)或6×2=12(朵) 5元一包的瓜子,所以可以解决买6包瓜 8.1610【解析】2个8相加是8+8,2和8相 A卷 30+12=42(朵) 子花多少钱的问题。 加是2+8 、(V)(×)(V)(x) 【解析】要求一共要做多少朵花,用红花数 (3)3×4=12(元)或4×3=12(元)》 9.345【解析】3张5元人民币是3×5 二、1.②2.①3.②4.③ +黄花数。 2×2=4(元)12+4=16(元) 15(元)或5×3=15(元),应找回的钱数是15 五、①③→⑥⑦⑨0 (2)30-12=18(朵) 【解析】要求一共要花多少元,分别求出 元-10元5角=4元5角。 六、1 2.(1)5×8=40(元)或8×5=40(元)》 买面包和买饼干花的钱数,再合起来即 10.4457【解析】由题可知,前两天共看了 /7 【解析】要求要付多少元,用饮料杯数×每 可。 26+17=43(页),则第三天要从下一页看起 ☐☆ 杯饮料的价钱。 3.3×8=24(个)或8×3=24(个) 即第44页。一共有100页,还剩下100-26 (2)5×9=45(元)或9×5=45(元)5张10 30-24=6(个) -17=57(页)没看。 2.③①④② 元一共是50元。50-45=5(元) 【解析】由题可知,要求最后一天要练多少个 二、1.①2.③3.③ 七、将纸对折,分别剪出“,3,,”。 【解析】要求应找回多少元,需先求出买5 毛笔字,用总数减去前三天练的即可。 4.②【解析】几乘几表示几个几相加。 八、1.(1)②【解析】②号箱子的目的地在最里面, 个汉堡的钱数,即求5个9的和是多少,再 B卷 5.③【解析】要求下午卖出多少枝,用原来有的 所以先推②号箱子比较合适。 用付的钱减去花的钱就是应找回的钱数。 1.5-1=4(人) 鲜花枝数-上午卖出的枝数-还剩的枝数,列 (2)9【解析】先向下推3个方格,再向右推4 (3)示例:买5份薯条要付多少元? 5×4=20(人)或4×5=20(人) 式为100-35-32。 个方格,最后向上推2个方格,一共推了3 2×5=10(元)或5×2=10(元) 【解析】先求出每辆车上有多少学生,再用车辆数 6.③【解析】由“前面有4人,后面有3人”知 +4+2=9(个)方格。 B卷 ×每辆车上的学生数求学生总数。 一共有4+3+1=8(行),由“左边有1人,右 (3)9【解析】先向右推1个方格,再下推3 (1)12(2)4 2.3+3-1=5(人)5×5=25(人) 边有3人”知,一共有1+3+1=5(列),所以 个方格,然后向右推4个方格,最后向上 (3)6-1=5(次) 【解析】根据小红的位置求出这个方队的行数和 一共有8×5=40(人)或5×8=40(人)。 推1个方格,一共推了1+3+4+1=9 2×5=10(分)或5×2=10(分) 列数,再求出这个方队有多少人。 三、> <><= (个)方格。 【解析】结合图文可知,锯

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