第13章 三角形中的边角关系、命题与证明 章末检测卷-2022-2023学年八年级上册初二数学【导与练】初中同步练案(沪科版)

2022-10-19
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山东瀚海文苑传媒有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.39 MB
发布时间 2022-10-19
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海文苑传媒有限公司
品牌系列 导与练·初中同步练案
审核时间 2022-10-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35461626.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第13章章末检测卷 10.如图,把△ABC纸片沿DE折叠,当点A落在四边形BCED内部的点A'时,∠A'与∠1十∠2之间有一 种数量关系始终保持不变,试着找一找这个规律,你发现的规律是 () A.∠1+∠2=2∠A B.∠1+∠2=∠A 时间:120分钟 满分:150分 C.∠A=2(∠1+∠2) D.∠1+∠2=2∠A 、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分) 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分】 每小题都给出A,B,C,D四个选项,其中只有一个是符合题目要求的 11.命题:若a十c=b十c,则a=b.它的逆命题是 1.在下列长度的三条线段中,不能组成三角形的是 ( 12.三角形两边长分别是2,4,第三边长为偶数,第三边长为 A.2 cm,3 cm,4 cm B.3 cm,6 cm,6 cm 13.当三角形中一个内角是另一个内角的3倍时,我们称此三角形为“梦想三角形”.如果一个“梦想三角形 戡 C.2 cm,2 cm,6 cm D.5 cm,6 cm,7 cm 有一个角为108°,那么这个“梦想三角形”的最小内角的度数为 2.将一副三角板按不同位置摆放,则∠α与∠互余的是 14.如图,在△ABC中,E为AC的中点,点D为BC上一点,BD:CD=2:3,AD,BE交 于点O,若S△E一S△D=1,则△ABC的面积为 密 三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分) 15.如图,已知在△ABC中,AB=15,BC=20. (1)画出△ABC的高AD和CE; A B (2)若AD=5,求CE的长. 3.如图,若CD是△ABC的中线,AB=10,则AD等于 A.5 B.6 C.8 4 到 ① 第3题图 第6题图 第7题图 16.写出下列各命题的逆命题,并判断逆命题的真假, 4.下列命题中,属于真命题的是 (1)同位角相等; A.两个锐角之和为钝角 B.同位角相等 (2)如果a=|b,那么a=b: C.钝角大于它的补角 D.相等的两个角是对顶角 5.在△ABC中,若一个内角等于另外两个内角的差,则 A.必有一个内角等于30 B.必有一个内角等于45 C.必有一个内角等于60 D.必有一个内角等于90 6.如图,在△ABC中,∠B=60°,AD是△ABC的外角的平分线,DE⊥AC,则∠y等于 邻 A.120°-∠3 B.90°-7∠B C.60°-2∠B D.2∠3-609 线7.有两个直角三角形纸板,一个含45°角,另一个含30°角,如图①叠放,先将含30°角的纸板周定不动,再将 含45°角的纸板绕顶点A顺时针旋转,使BC∥DE,如图②,则旋转角∠BAD的度数为 () 四、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分) A.15° B.30° C.45° D.60° 8.(2020沈阳)如图,直线AB∥CD,且AC⊥CB于点C,若∠BAC=35°,则∠BCD的度数为 ( 17.如图,从①∠1=∠2,②∠C=∠D,③∠A=∠F中选出两个作为已知条件,另一个 A.65° B.55° C.45° D.35 作为结论可以组成三个命题. (1)这三个命题中,真命题的个数为 (2)选择一个真命题按下列格式进行证明. 名 已知:如图, 求证: 证明: 第8题图 第9题图 第10题图 9.如图,D为△ABC内一点,CD平分∠ACB,BD⊥CD,∠A=∠ABD,若∠DBC=54°,则∠A的度数为 ( A.36 B.44° C.27 D.54 -109 -110 18.已知三角形的两边长为4和6,第三条边长x最小 七、(本题满分12分) (1)求x的取值范围. 22.某同学在一次课外活动中用硬纸片做了两个直角三角形,如图①②.图①中,∠B=90°,∠A=30°:图② (2)当x为何值时,组成三角形的周长最大?最大值是多少? 中,∠D=90°,∠F=45°.图③是该同学所做的一个实验:他将△DEF的直角边DE放在△ABC的斜边 AC上,并将△DEF沿AC方向移动.在移动过程中,D,E两点始终在AC边上(移动开始时点D与点A 重合). (I)在△DEF沿AC方向移动的过程中,该同学发现:F,C两点间的距离逐渐 ;连接FC, ∠FCE的度数逐渐.(填“不变”“变大”或“变小”) (2)在△DEF的移动过程中,∠FCE与∠CFE的度数之和是否为定值,请加以说明. (3)能否将△DEF移动至某位置,使F,C的连线与AB平行?若能,请求出∠CFE的度数;若不能,请说 明理由. 五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分) 密 19.如图,在△ABC中,AD,CE分别平分∠BAC和∠ACB,AD,CE交于点O,若∠B=50°,求∠AOC的 度数. 封 20.如图,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B (I)试判断DE与BC的位置关系,并

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第13章 三角形中的边角关系、命题与证明 章末检测卷-2022-2023学年八年级上册初二数学【导与练】初中同步练案(沪科版)
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