内容正文:
练案数学八年级上册BSD
2
定是直角三角形吗
知识点②>勾股数
(仑知识梳理
4.下列四组数中,是勾股数的是
1.直角三角形的判定条件
A.0.3,0.4,0.5
B.32,42,52
如果三角形的三边长a,b,c满足
C.30,40,50
n
那么这个三角形是直角三角形.
5.有一组勾股数,两个较小的数为8和15,则
2.勾股数
第三个数为
满足
的三个
称为勾
知识点3),直角三角形判定的应用
股数
6.已知三角形的三边长为a,b,c,若(a一5)2+
Q口基谢现固练
1b-12|+(c-13)2=0,则△ABC是()
A.以a为斜边的直角三角形
知识点(①)>根据三角形三边长判定直角三
B.以b为斜边的直角三角形
角形
C.以c为斜边的直角三角形
1.下列几组数中,不能作为直角三角形的三
D.不是直角三角形
边长的是
7.甲、乙两艘客轮同时离开港口,航行的速度都
A.8,15,17
B.6,8,10
是40m/min,甲客轮用15min到达点A,乙客
C.7,24,25
D.4,9,11
轮用20min到达点B.若A,B两点的直线距
2.下列命题:①如果以a,b,c为边的三角形是
离为1000m,甲客轮沿着北偏东30°的方向
直角三角形,那么以4a,4b,4c为边的三角形
航行,则乙客轮的航行方向可能是(
仍是直角三角形;②如果直角三角形的两边
A,北偏西30°
B.南偏西30
长是3,4,那么斜边长必是5;③如果一个三
C.南偏东60
D.南偏西60°
角形的三边长是12,21,25,那么此三角形必
8.如图,已知四边形ABCD中,AB=24,BC=
是直角三角形;④如果a2:b:c2=9:16:
7,CD=15,AD=20,∠B=90°,求四边形的
25,那么△ABC是直角三角形.其中正确的
面积.
是
(
A.①②B.①③C.①④D.②④
3.如图,在正方形网格中,每个小正方形的边
长均为1,△ABC的顶点在格点上.判断
△ABC是不是直角三角形,并说明理由,
「6日
第一章勾股定理的
13.如图,三个村庄A,B,C之间的距离分别是
入能力提升练
AB=5千米,BC=12千米,AC=13千米,
9.如图,每个小正方形的边长为1,A,B,C是小
要从B修一条公路BD直达AC,已知公路
正方形的顶点,则∠ABC的度数为(
的造价为2600万元/千米,求修这条公路
A.90°
B.60°
C.45°
D.30°
的最低造价.
第9题图
第11题图
10.已知M,N是线段AB上的两点,AM=
MN=2,NB=1.以点A为圆心、AN长为
半径画弧,再以点B为圆心、BM长为半径
画弧,两弧交于点C,连接AC,BC,则
△ABC一定是
A.锐角三角形
B.直角三角形
乡素养密优练m
C.钝角三角形
D.等腰三角形
8
11.如图,在3×3的方格纸中,已知点A,B在
14.(分类讨论思想)如图,在Rt△ABC中,
方格顶点上(也称格点),若点C也是格点,
∠ABC=90°,AB=20,BC=15,点D为AC
且使得△ABC为直角三角形,则满足条件
边上的动点,点D从点C出发,沿边CA往
的点C有
点A运动,当运动到点A时停止,设点D运
A.1个B.2个C.3个D.4个
动的时间为t秒,速度为每秒2个单位长
12.《九章算术》提供了许多整勾股数,如(3,4,
度.当t为何值时,△CBD是直角三角形?
5),(5,12,13),(7,24,25)等,并把一组勾
股数中最大的数称为“弦数”.后人在此基
础上进一步研究,得到如下规律:若m是大
于1的奇数,把它平方后拆成相邻的两个
整数,那么m与这两个整数构成一组勾股
数;若m是大于2的偶数,把它除以2后再
平方,然后把这个平方数分别减1、加1得
到两个整数,那么m与这两个整数构成一
组勾股数.由上述方法得到的勾股数称为
“由m生成的勾股数”.根据以上规律,“由
8生成的勾股数”的“弦数”为
()
A.16B.17C.25D.64
7全书参考答案
图②的面积可表示为a+?+2X2ab,
D素养培优练
14.解:根据题意,得CD=2t.
图③的面积可表示为2+2X2ab,
因为∠ABC=90°,AB=20,BC=15,
第一章
勾股定理
(2)(a+b)2abX4+c
比较②③两图,得
所以AC=AB2+BC=202+152=625,
所以AC=25,所以AD=AC-CD=15-21
(3)(a+b)2=5ab×4+2a2+=cd
a++2x2ab=2+2×2ab,
①当/CDB=90°时.
1探索勾股定理
整理,得a2十=c2」
第1课时探索勾股定理
3.解:由题图可知:SE带=4X与ab十(h-a)
SAAx=AC·BD=号AB·BC,
D素养培优练
D知识梳理
=2ab+6+a2-