内容正文:
第10课时 文学及文化常识
考点解读
命题热点
《语文课程标准》中明确规定:“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”。 “能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野”,“能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”
在总目标中也强调:“认识中华文化的丰厚博大,吸取民族文化的智慧”。因此,名著阅读已经成为中考语文试题的显著特色之一。
解题技巧
(1)比较分类
把相关作家放在一起比较国别、朝代、作品、课文选作等。
(2)列表记忆
通读《语文课程标准》推荐的文学名著,了解其内容,对每一部作品的名称、作家朝代及国别,主要人物及其性格特点,主要故事情节等列表记忆。
(3)读书札记
在课外阅读名著时不能只看不写,不能只读故事情节而不注重人物形象,不能肤浅略读而不深刻分析。要有计划地写读书札记,谈故事情节、人物形象、语言艺术、思想情感和感受启示。
(4)体验感悟
对每一部名著的精彩片段都要反复阅读,同时要独立思索,对涉及作品的传统观点提出自己的看法与疑问,这样才能有自己真正的阅读体验与感悟。
(5)作品延伸
对作品的外延也要了解,如作品中的人物所涉及的典故、歇后语、成语的来源及含义等。
(6)读写结合
名著阅读要与写作结合。可以将名著中的人物作为原型,对名著的故事情节作恰当的改编与重构,使自己的阅读能力和写作能力得到提升。
考点例析
【本溪铁岭辽阳中考】选出下列文学常识表述有误的一项( )
A. 《南乡子·登京口北固亭有怀》作者是南宋词人辛弃疾。南乡子,词牌名。
B. 《答谢中书书》作者陶弘景,字通明,南朝齐梁时思想家,有《陶隐居集》。
C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
D. 《北冥有鱼》出自《庄子·逍遥游》。庄子,战国时哲学家,儒家学派代表人物。
思路分析
如
何
审
题
审题要点
本题是文学文化常识考查的题型,要求熟记学过的文学文化常识的内容,根据记忆作答。
分析思路
本题考查对文学文化常识的掌握,难度不大,关键是平时的积累要系统,记忆准确无误。
如
何
答
题
答题依据
D.“儒家学派代表人物”有错,庄子是道家学派代表人物。故选D。
正确答案
D
考点训练
1.【四川自贡中考】下列有关文学作品常识,有误的一项是( )
A. 《谈读书》选自《玫瑰树》,作者是英国哲学家、作家弗朗西斯·培根。
B. 《孟子》是记录孟子言行的著作。孟子,名轲,春秋时期著名的思想家。
C. 《天下第一楼》被称为“京味话剧”,其人物语言富有浓郁的北京特色。
D. 《祖国啊,我亲爱的祖国》采用第一人称,抒发了舒婷强烈的爱国之情。
1.B
【解析】孟子是战国时期著名的思想家,不是“春秋时期”。故选B。
2.【四川达州中考】下列说法有误的一项是( )
A. 简要和迅速地报道新闻事实是新闻特写与消息的共同点。二者差异在于,消息往往要报道新闻事件的全过程,新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
B. 劈波斩浪、红船精神、不忘初心、疫情蔓延、多边主义,分别是动宾短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。
C. 古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“见谅”属于谦辞,“惠存”“垂询”“贵庚”属于敬辞。
D. 舞台说明是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员说明性文字。它交代剧情发生的时间、地点,人物的服装,所需的道具、布景,提示人物的表情、动作等。
2.B
【解析】本题考查文化常识。B.“劈波斩浪”是并列短语。意思是船只行进时冲开波浪,比喻排除前进中的困难和障碍。也指勇敢向前的精神;故选B。
3.【山东枣庄中考】下面有关文学文化知识表述不正确的一项是( )
A. 鲁迅的小说《孔乙己》《社戏》、散文《阿长与<山海经>》《藤野先生》和杂文《中国人失掉自信力了吗》,都是现代文学作品中的名篇。
B. “记”是古代一种文体,用来记事、记游、状物或表达情感,如《礼记》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》等。
C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。
D. 舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》、艾青的《我爱这土地》都是现代诗;郭沫若的《屈原》是话剧剧本。
3.B
【解析】B.《礼记》是儒家经典书籍。标题是的“记”不是文体。故选B。
4.【湖南省怀化】下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是( )
A. 干支纪