第10课 《苏武传》-2022-2023学年高二语文课后培优分级练（统编版选择性必修中册）

第10课 《苏武传》 ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 阅读下面的文字，完成下面小题。 历史是一面镜子，它映照着现实，也预示着未来。了解历史，不忘过去，才能看清前进的方向；尊重历史，以史为鉴，才能更好地走向未来。 历史的画卷，往往（       ）；展开厚重的历史长卷，形形色色的历史人物（       ）。我们可以从《屈原列传》和《苏武传》中窥见古代史家的历史观念、开创精神;《过秦论》和《五代史伶官传序》两篇史论，均意在（       ），总结历史经验教训，为当时的社会政治服务，其观点至今仍然具有借鉴价值。 品读这些历史著作，要“回到历史现场”，鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术，领会其中体现的历史观念、家国情怀和担当精神；把握史家对笔下人物的认识和评价，理解论者的观点和论述方式，借鉴和学习思考社会现实问题的态度和方法；丰富文言文的语言积累，学会在具体语境中（       ）词语的意义和用法，把握古今汉语的差异与联系。 1．下列填入文段括号中的词语，最符合语境的一项是（   ） A．斑驳陆离    目不暇接    训诫    分辩 B．异彩纷呈    纷至沓来    劝诫    分辨 C．斑驳陆离    纷至沓来    训诫    分辨 D．异彩纷呈    目不暇接    劝诫    分辩 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．把握史家对笔下人物的认识和评价，理解论者的观点和论述方式，学习和借鉴他们思考社会现实问题的态度和方法； B．把握史家对笔下人物的认识和评价，理解论者的观点和论述方式，借鉴和学习他们思考社会现实问题的态度和方法； C．理解史家对笔下人物的认识和评价，把握论者的观点和论述方式，借鉴和学习他们思考社会现实问题的态度和方法； D．理解史家对笔下人物的认识和评价，把握论者的观点和论述方式，学习和借鉴他们思考社会现实问题的态度和方法； 3．文中画波浪线的语句采用整齐的句式与对称的结构，有怎样的表达效果？请简要分析。 【答案】1．B    2．D    3．①整齐的句式，使语言概括凝练，富有节奏感；②把“历史”与“现实”“未来”并举，内容上紧密关联，使历史与现实、未来的关系得到进一步强化。 【解析】1．本题考查学生辨析和正确使用成语和词语的能力。 第一空，斑驳陆离： 形容色彩杂乱不一。异彩纷呈：比喻突出的成就