[中学联盟]河北省武安市第七中学八年级语文上册《第27课 记承天寺夜游》课件+素材（4份）

记 承 天 寺 夜 游 请你猜猜他是谁 人生态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 五年间谪官栖迟，较量惠州麦饭，儋耳蛮花，那得此清幽山水 ；三苏中天才独绝，若论东坡八诗，赤壁两赋，还是公游戏文章。 苏轼小资料： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。北宋著名的文学家，工诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。神宗时，因反对王安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，横加“讪谤朝政”的罪名，苏轼因此下狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。 读准字音，读出节奏和感情 遂（suì）  寝（qǐn）  藻（zǎo）  荇（xìng） ．念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民． ．怀民／亦未寝，相与／步于中庭． ．庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也． 记承天寺夜游 苏轼 考考你 户 欣然 念 遂 盖 寝 空明 门 高兴的样子 想到考虑 于是 就 睡觉 澄澈明净 原来是 耳 罢了 念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人 庭下如积水空明 庭院中（的月光）像积水一样清澈透明 水中藻、荇交横，盖竹柏影也 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。 但少闲人如吾两人者耳 只不过缺少像我们这样清闲的人罢了 合作学习，读懂文本 想一想： 作者为什么会夜游？又为什么到承天寺去？ 所见夜景如何？（用原文回答）你能用自己的话描绘一下吗？ 夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？ “欣然” “念无与为乐者” “遂”、“寻” “怀民亦未寝” “相与步于中庭” 欣喜之情 有点遗憾 不假思索中有点激动 心有灵犀的喜悦 从容 闲适 “闲人”：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 床前明月光，疑是地上霜。 李白 明月松间照，清泉石上流。 王维 星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫 野旷天低树，江清月近人。 孟浩然 和苏轼面对面 面对苏轼，你想和他说点什么？ 试一试，显身手 “一切景语皆情语”，仔细阅读下面这首词，体会作者的思想感情。 虞美人    [李煜] 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流 人，诗意地栖居在大地上。 $$ 苏轼（1037—1101） 字____，号________，____（朝代）四川眉山人，与其父_____、其弟_____，并称“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。 子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 写作背景 宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行的新法，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。 　　本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个小片段。 承天寺甬道 承天寺庑廊 陀罗尼经幢（宋） 承天寺 承天寺大雄宝殿 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游 自由朗读，大声朗读，要求读准字音，读清句中停顿。 念／无与为乐者 遂／至承天寺 庭下／如积水空明 水中／藻荇文横 盖／竹柏影也 但∕少闲人如吾两人者耳 作者描绘的这幅月夜图有什么特点？说说你的感受。 何谓闲人？ 1、虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人，即政治生活清闲之人。 2、具有闲情雅致的人。 本文表达了作者怎样的感情？ 表达的感情微妙复杂，有贬谪的悲凉、人生的感慨，更有赏月的欣喜，漫步的悠闲。使我们看到作者积极乐观的人生态度，故其笔下的月夜才如此空灵、皎洁。 你知道其他描写月亮的诗句吗？ 举头望明月， 低头思故乡。 　　［李白］ 海上生明月， 　　　　［张九龄］ 天涯共此时。 　明月松间照， 　清泉石上流。 　　　［王维］ 星垂平野阔， 月涌大江流。 [杜甫] 　　《水调歌头》 苏轼 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何以在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。