章末检测卷(第5单元第17、18章 生物圈中的动物&生物圈中的微生物)-2022-2023学年八年级上册初二生物【导与练】初中同步练案(北师大版)

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山东瀚海文苑传媒有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 单元复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 12.90 MB
发布时间 2022-10-28
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海文苑传媒有限公司
品牌系列 导与练·初中同步练案
审核时间 2022-10-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35453254.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

7.A骨的成分包括有机物和无机物,有机物越多,骨的柔韧性 (3)当人踢小腿时,P收缩,Q舒张 7,A基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类多样 (2)生物种米 越强,无机物越多,骨的硬度越大:在儿童青少年的骨中,有 (4)关节面上覆盖着关节软骨,能缓冲运动时的震动,还能 性的减少会直接导致基因多样性的减少 (3)生态系统 保护生物的栖息环境,保护生态系统的多 机物多于1/3,骨的弹性大,容易变形,所以小明常背单肩书 减少骨与骨之间的摩 8.D保护生物多样性的措施包括就地保护、易地保护、法制散 样性 包造成双肩发育不 答案:(1)肌腹、肌腱 骨和关节 (2)不能骨骼肌两端的 育和管理,就地保护的主要措施是建立自然保护区。所以建 4)不捕茶包米不被环王坏培精树浩林榴 8.D图中①是骨松质,②是骨密质,③是骨髓,④是骨膜。人 肌腱都是跨过关节分别附着在两块骨上(3)收缩舒张 立自然保护区不是进行自然保护的难一有效途径 23.解析:(1)生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的 在幼年的时候,骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使 (4)关节骨 0.D乳酸菌是翻菌,贤有成形的细肠荡 贳养关系,当某种动物灭饰后,会导致相关的食物赫切断 骨不断长长,骨膜中的成骨细胞使骨长粗 24.解析:(1)骨是由④骨膜、骨质(包括①骨松质和②骨密质) 9,A滑液起润滑作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,玻璃酸钠 或荡动物原夹所垃制的共种生物大帚敏结而失去生太平 知父中的骑均 10.C四川的泡子姜、河南的泡包菜、北京的酸辣白菜等,都是 作 (2)幼年时骨髓腔内的骨髓呈红色,有造血功能 乳酸菌在适宜的温度和无氧条件下发西群而成的风未泡莱。 衡,故人类不能随意杀灭某种动物。 10.D人体骨骼肌除参与运动外,还有雏持人体形态、保护内脏 (3)④内层的成骨细胞与骨的长粗及骨折后骨的愈合有关 11D①制馒头、②酿酒都需要酵母;③制作腐乳需要霉菌 (2)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相 器官,参与呼吸和排便,表达情感、维持体温等多种功能 (4)图丙表示的伸时动作,中上臂肱二头肌所处的状态是 ④制作酸奶雪要乳酸菌:制作胰岛素注射液要用到大肠 互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比 11.B端茶杯的动作为屈时,①肱三头肌舒张,②肱二头肌收 舒张 杆菌 例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡 缩,A不正确:引体向上过程,①肱三头肌、②肱二头肌都收 (5)家图乙,骨路肌是由⑤知两部合成,其中的⑤是 12,A图中病毒是细南病毒,专门寄生在细菊细胞内,以自我 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动 缩,C 肌腱,⑥是肌腹,每块骨肌两端的⑤至少应该附着在两块 氖制的方式警殖 的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响 12.B结构②是关节,由结缔组织膜构成,包绕着整个关节, 骨上 13.D乳酸菌、酵母菌和青霉菌都不含叶绿体,不能进行光合 到整个生态系统,而动物对维持生态平衡起着重要的作用 把相郁的两骨牢固地联系起来,故B错误 (6)人体能产生运动,是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而 (3)牛、羊、兔、很动物作为消费者,直接或间接地以植形 13.D成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓,失去造血功 收缩,再牵动骨绕着关节活动。 作用,都利用现成的有机物生活。 为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用 能,AB错误:骨松质中终身存在红骨精,C错误 答案:(1)骨膜骨松质骨密质骨髓 14.C细菌没有成形的细胞核,A不正确;营腐生生活的细菌 的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也 14.D 热学舌是通过后天学习得的 ,属于后天学习行为 )造血 在生态系统中是分解者,营寄生生活的细菌不属于分解者, 产生二氧化碳、尿液等物质。这些物盾可可以被生产者利用 15.B 社群行为 群体内形成了 定的组织 成 有明确分 (3 B不正确;细菌的繁殖方式是分裂生殖,芽孢是细菌抵抗不 工的动物集群行为,有的高等动物群体中还形成等级。大 (4)甲序 舒张 良环境的休眠体,不是生殖细胞,D不正确 而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放 肌腹两 出二氧化碳、含氨的无机盐宰物质。可见,动物能促进生态 雁南飞属于社群行为,B正确 (5)建 15.B产甲烷细菌能利用秸杆、便生产沼气 16.A后天学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的 系统的物盾循环 (6)神经 关节 16.A 作用,由生活经哈和学习而获的行为 当数行为 25.解析:(1)科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的 些细菌、真菌和所有的病毒,生活在其他生物体的体 (4)自然界中的动物还可以帮助植物传粉和传播种子 的环境因素去除后 消 过程 不要有站买

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章末检测卷(第5单元第17、18章 生物圈中的动物&生物圈中的微生物)-2022-2023学年八年级上册初二生物【导与练】初中同步练案(北师大版)
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