第二单元(5~8课)-2022-2023学年七年级上册初一语文【导与练】初中同步练案晨读在线(部编版)

2022-10-19
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第二单元
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.05 MB
发布时间 2022-10-19
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海文苑传媒有限公司
品牌系列 导与练·初中同步练案
审核时间 2022-10-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35453193.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一明一暗,相反相成。昏鸦归巢 造出凄冷悲寂的意境,表现出一 衬托了游子的归宿无处,小桥流 个羁旅天涯、漂泊他乡的游子的 水人家的天伦之乐衬托了羁旅 哀愁。前三句,十八个字,共写 生活的艰难凄苦,感情上也形成 了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、 鲜明的对照。 马九种事物,既无夸张,也不用 2.巧用白描,言简义丰 典,用白描的手法勾勒出一幅绝 通篇只有五句二十八字,却 妙的深秋暮色图。 描绘出一幅诗情浓郁的画面,营 第二单元 5秋天的怀念 基础梳理 睡(shui)睡觉 1.字音字形 唾(tuò)唾液 瘫痪(tan huan)暴怒(bào) 锤(chui)铁锤 沉寂() 憔悴(i cui) 捶(chui)捶打 仿膳(shan) 絮叨(xùdao) 侍(shi)侍候 淡雅(yǎ) 央求(yang) 待(dài)等待 烂漫(lan man) 翻来覆去(fò) 恃(shi)有恃无恐 (xue)鲜血 持(chi)坚持 血 (xiě)血淋淋 诀(jué)诀别 (xiǔ)整宿 决(jué)决定 宿(sù)宿舍 膳(shan)膳食 (xiù)星宿 鳝(shan)鳝鱼 (xian)新鲜 缮(shan)修缮 鲜 (xidn)鲜为人知 悴(cui)憔悴 (jin)劲头 萃(cui)荟萃 劲 (jing)劲敌 淬(cui)淬火 14台 2.词语积累体贴,“我”对生活的绝望与母亲 (1)憔悴:形容人瘦弱,面色坚定的鼓励,“我”对母亲病情的 不好。浑然不知与母亲的宽容,等等。 (2)翻来覆去:躺在床上来回转(2)细节描写塑造母亲形象 动身体。多指睡不着觉,也形容母亲的神态、动作,语言,被 某个动作多次重复地进行。描写得细腻生动、真切感人,充 (3)喜出望外:遇到出乎意料的分表现了母亲对儿子的理解、同 喜事而特别高兴。情和关爱,说明了母爱的无私和 (4)诀别:分别(多指不易再见的伟大,表达了人世间的母子 离别)。亲情。 (5)烂漫:颜色鲜明而美丽;坦率素材积累 自然,毫不做作。1.课内素材挖掘 3.常识概要(1)母亲扑过来抓住我的手,忍 史铁生,作家。代表作有小住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿, 说《我的遥远的清平湾》(命若琴好好儿活,好好儿活……” 弦》(务虚笔记》,散文《我与地(2)又是秋天,妹妹推我去北海 坛》合欢树>(病隙碎笔》等。看了菊花。黄色的花淡雅,白色 课内重点的花高洁,紫红色的花热烈而深 1.课文主旨沉,泼泼洒洒,秋风中正开得 课文记叙了一位身患绝症烂漫。 的母亲忍受着病体和精神上的(3)我懂得母亲没有说完的话。 巨大痛苦,精心呵护双腿瘫痪的妹妹也懂。我俩在一块儿,要好 儿子,歌颂了伟大的母爱,表达好儿活…… 了作者对母亲深切的怀念和对2.课外素材拓展 母亲无尽的爱。(1)慈母倚门情,游子行路苦。 2.写作手法[王冕《墨萱图》(其一)] (1)巧妙的对比手法(2)儿行千里路,亲心千里逐。 比如“我”的暴怒与母亲的(徐熙《劝孝歌》) 分15÷ (3)全世界的母亲多么相像!她 感觉,却无悲伤。文章在,人就 们的心始终一样。每一个母亲 在,文章好好活着,人也就好好 都有一颗极为纯真的赤子之心。 活着,并且好好活下去。(这里 (惠特曼) 反映了作者的创作观念,赞扬史 (4)春天来了,春天读好文章,情 铁生创作了这样的好文章,这样 随声来,声情并茂。春天听好文 的文章才能流传千古,给人启迪 章,万物生发思念也生发,万物 和智慧,就像他的人永远活着 绽放情感也绽放,带起听者所有 样) 6 散 步 基础梳理 2.词语积累 1.字音字形 (1)水波粼粼:形容水的明净。 熬夜(6o) 嫩芽(nen) (2)各得其所:每一个人或事物 霎时(shà) 粼粼(Iin) 都得到合适的安顿。 蹲下(don) 分歧(ai) 3.常识概要 (sdn)松散 散 散文是与诗歌、小说、戏刷并 (sàn)散步 列的一种文学体裁,特点是通过对 背 (bi)背包 现实生活中某些片段或生活事件 (bèi)背后 的描述,表达作者的观点、感情,并 (pu)铺垫 铺 揭示其社会意义,形散而神聚。 (pù)卧铺 蹲(don)蹲下 课内重点 樽(zun)酒樽 1.课文主旨 遵(zun)遵守 作者通过选取祖孙三代一 拆(chai)拆散 家人在田野散步这个生活侧面, 折(zhé)折断 生动地展示了这一家人互敬互 粼(Iin)水波粼粼 爱、和睦相处的深厚感情和生活 嶙(Iin)瘦骨嶙峋 情趣,体现了中华民族尊老爱幼 鳞(Iin)遍体鳞伤 的传统美德。 16台 2.写作手法 然叫起来:“前面也是妈妈和儿 (1)以小见大,小题大做,大词小 子,后面也是妈妈和儿子!” 用。文章以平常事来探讨家庭 (3)我的母亲虽然高大,然而很 伦理中的大原则,几处大词小用 瘦,自然不算重;儿子虽然很胖, 更有利于主题的表达,展

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