专题14 作文-2022-2023学年高二语文上学期期中期末考试分层练（统编版选择性必修上册+中册）

专题14 作文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”《论语·泰伯》 子曰：“人无远虑，必有近忧。”《论语·卫灵公》 曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”《左传·鲁庄公十年》 请以这三段材料中的“远”作为话题，在理解分析材料中的含义的基础上，结合自己的生活经验和社会现象，思考这一话题在当今时代背景下的意义，写一篇议论文。 要求：题目自拟，立意自定，字数不少于800字。 【参考例文】 立足当下，心怀远方 “士不可以不弘毅，任重而道远”道出了前路的漫漫。“人无远虑，必有近忧”道出了深谋远虑之重要。今日，在这个日益错综复杂的时代里，我们更不能只看眼前，而更应具备远见卓识，时刻准备好走向前方未知的道路。 于个人言，“远见”方能“致远”。王安石以“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”抒发自己不畏奸邪，拨云见日的远见，终成一代杰出政治家；王国维以“试上高峰窥皓月，偶开天眼觑红尘”的眼界遍览中西文海，终成一代学术大家。所以，我们应当认识到“三天打鱼两天晒网”虽当下安逸，却终会影响我们的长远前途；我们也应当认识到只顾眼前乐趣，而不能把兴趣转化为志趣，终会使我们故步自封，落后于人。身为凡人，我们所能做的虽有限，但只要不囿于眼前一方小景，登高博见，终能行得稳，走得远。 于企业言，“远虑”方能“长远”。社会在不断发展，市场需求也在不断变化，你永远不知道什么时候就被拍倒在沙滩上。就如打败尼康相机的，不是佳能相机，而是手机的2000万像素柔光自拍；打败康师傅的，不是统一、白象，而且美团外卖、饿了么。也许他们一开始并不会想到，打败自己的并不是一直虎视眈眈的对手，而且看似与自己完全不相关的产业。可是万物互联的时代正在到来，若没有足够大的格局，足够远的眼界，他们永远无法认识到这一点。然而，华为却能在今日大家都还在用4G的时候，率先研发5G，甚至是5.5G。正是因为它的长远眼光、全球视野，才让西方诸国看到华为的巨大潜力，如临大敌。但我相信，华为的高瞻远瞩，定会让它立于不败之地！ 于国家发展言，从前的中国，目空一切，天天以“天朝上国”自居，而不能考虑到当时的中国以农业立国，又强行闭关锁国妄图抑制社会流动。这种效率与西方工业革命带来的巨大变革步伐相比，终会使我们越来越落后。于是，落后就带来了挨打。今日的中国，虽因改革开放带来了国力的巨大提升，让我们有底气说出“今天的你们没有资格说从实力的角度来跟中国说话”。但是，我们不能满足于当下这小小的进步，而应意识到，我们在经济、科技、教育等各方面的实力仍与发达国家存在较大的差距；也应意识到，当下暂时的和平并不意味着永远的安逸，俄乌冲突、西方封锁愈演愈烈，国际局势仍然非常紧张。今日虽云乐，我们仍应埋头求发展，这才是大国的远谋。 于人类命运言，厄尔尼诺现象频发、新冠疫情“死缠烂打”……这些都是我们从前只顾眼前，不知远虑的后果。所以，我们应当相信，《流浪地球》不是虚幻，《独行月球》也不是不可能。当下的我们，唯有以前瞻性的眼光放眼未来，千年后，万年后，我们才不至于“流浪”，无家可归。 在这个“跨界打劫”、飞速变化的时代，打败我们的永远不是眼前的敌人，而是不可预测的未来。因此，我们必当有远谋、有远虑，才能拥有一份面对远方的从容！ 【写作指导】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型作文题。第一则材料是《论语》中曾参的话，讲的是君子必须要宽宏坚毅。因为自己责任重大，道路遥远。这句话要求君子应抱负远大，意志坚强，“任重而道远”既是面临的现实困难，也是“士”应当努力追寻的目标。这是初中教材必背内容，对考生来说没有理解难度，但考生的理解不能仅仅局限于材料，而应结合“远”这一任务关键词，指出我们要意识到“任重道远”，没有什么能够一蹴而就，因而“士”必须要意志坚强，背负重任，奋然前行于漫漫征途。第二则材料同样出自《论语》，意思是人没有长远的考虑，定会有眼前的忧患。这是一种因果循环：现在所面临的问题（忧愁），肇因于以前没有深思熟虑的作为；同样的，今天的作为如果未经长远的深思熟虑，未来必会尝到苦果。所以，这句话除了提醒我们：除了要对未来深谋远虑，还要我们对今日（当下的事物深思熟虑），以尽量消除未来之远忧。材料三则是对不能远虑的行为的批判。这句话原意是当权的人目光短浅，不能深谋远虑。“肉食者”之所以“鄙”，是因为这时的他们只在乎个人的私利，只知道拿一些小恩小惠来笼络别人。而这显然是收效甚微的。目标越宏伟，路途就越遥远，这中间所要经历的艰难曲折也就更多，我们也必须要思考得更多。写作时，首先应当思考材料所指的“远”所指为何，既是远方的目标，也是居安思危，长远的考虑与计划。但作文中最重要的，是结合自己的生活经验和社会现象，思考这一话题在当今时代背景下的意义，也就是在今日，我们个人、企业、社会群体、国家等要明白有怎样的“任