第四单元 和谐与梦想(知识点过关+训练)【精讲课件】-2022-2023学年九年级道德与法治上册单元复习精讲课件+期中期末测试卷(部编版)

2022-10-18
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第四单元 和谐与梦想
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 170 KB
发布时间 2022-10-18
更新时间 2023-04-09
作者 初中道法、历史教学资源大全
品牌系列 -
审核时间 2022-10-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35446594.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 和谐与梦想 人教 九年级上 复 习 课 件 一、知识点过关 二、 知识点训练 知识点1 民族大家庭 知识点过关 1.我国的民族国情: 我国是一个________的多民族国家。 2.我国各民族的分布格局: 我国形成了今天各民族“大杂居、小聚居、____________”的分布格局。 统一 交错居住 3.处理民族关系的方针和基本政治制度: (1)方针:__________、民族团结和各民族共同繁荣。 (2)基本政治制度:_____________________________。 4.社会主义民族关系:______________________。 民族平等 民族区域自治制度 平等团结互助和谐 5.各民族平等的表现: (1)各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异,都是社会主义大家庭中平等的一员,具有________的社会地位。 (2)各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担________的法定义务。 同等 相同 6.加强和巩固民族团结的原因: (1)加强和巩固____________,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。 (2)我国各民族在数千年的交往中,孕育了____________的宝贵传统。 民族团结 团结友爱 (3)我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住压力,直面挑战,追求共同发展、____________、共同繁荣。 (4)维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣__________。 共同富裕 义务 知识点2 家和万事兴 1.加快民族地区经济社会文化发展的原因: 加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的________________。 必由之路 2.国家为加快民族地区发展采取的措施及其意义(怎样实现各民族共同繁荣): (1)国家进一步加大对民族地区的支持力度,推动______________战略,实施____________行动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区____________能力。民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化,驶上了跨越式发展的快车道。 西部大开发 兴边富民 自我发展 (2)加快社会事业发展,保障和改善________,事关广大民族地区人民群众的福祉。国家支持民族地区发展________,实施积极的就业政策,建立基本医疗保障制度,从而促进民族关系更加融洽,社会更加和谐稳定,人民群众有更多的获得感。 民生 教育 (3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,积极促进各民族之间的____________,使少数民族文化获得前所未有的发展。 文化交流 知识点3 反对分裂 1.维护祖国统一,反对分裂的原因: (1)分裂会导致社会动荡、 经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。 (2)国家安全是安邦定国的重要________,国泰民安是人民群众最____________、最普遍的愿望。 基石 基本 (3)维护国家统一,反对分裂,是____________精神的具体体现,是每个公民义不容辞的____________。 爱国主义 责任 2.反对分裂的做法: (1)要维护国家统一、____________和领土完整。 (2)要反对一切形式的__________________,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 (3)树立_______________观,自觉维护国家安全。 国家主权 民族分裂活动 总体国家安全 知识点4 “一国两制” 1.“一国两制”的基本内容: 在祖国统一的前提下,国家的主体坚持________________,同时在台湾、香港、澳门保持____________________________________长期不变,享有高度的自治权。 社会主义制度 原有的资本主义制度和生活方式 2.“一国”和“两制”的关系: “一国”是实行“两制”的前提和________,“两制”从属和派生于“一国”并________于“一国”之内。 基础 统一 3.“一国两制”在香港、澳门实践的意义: (1)香港、澳门回归祖国以来,“一国两制”实践取得举世公认的成功,保持了香港、澳门长期________________。 (2)香港、澳门回归以来,与祖国内地优势互补、共同发展,共担民族复兴的历史责任,共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 繁荣稳定 4.保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求: (1)必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、____________的方针。 (2)坚持依法治港治澳,维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。 (3)落实中央对特别行政区全面

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