[中学联盟]云南省德宏州潞西市芒市中学高三生物一轮复习学案：生长素的生理作用

五步教学设计（高三） 教学案： 主备人：曹艳琴 必修三 考纲展示： 1. 植物生长素的生理作用（Ⅱ） 2. 实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 一． 复习目标： 1.能概述植物生长素的生理作用。 2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 复习重点：生长素的生理作用。 复习难点：探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 课前知识梳理 （一）生长素的生理作用 （1）生长素的作用特性：生长素的作用具有__ ____；既能____   ______，也能_____   _______；既能_____    ____，也能______  _______；既能______   ________，也能________ _________。 （2）影响生长素生理作用效果的因素有：                  、                              、                             。 （3）生长素调节生长的特点：一般情况下，生长素在浓度较低时           ；浓度过高时         甚至杀死植物。幼嫩的细胞对生长素            老细胞则            。不同器官对生长素敏感程度不同，生长素促进生长的最适浓度分别是：根________；芽________；茎__________。 （4）植物的顶端优势是指                                                              。 顶端优势形成的原理是                                                                      。 （二）尝试运用生长素类似物促进插条生根 农业生产上常用生长素类似物代替生长素。生长素类似物指                                 。 三. 典例引领，变式内化 典例1：在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物