第一章 第1讲　经纬网和地图-（教师Word）2022新教材新高考地理【赢在微点】大一轮复习顶层设计

第1讲　经纬网和地图 必备知识 核心素养 考查方向 1.地球的形状和大小。 2．经纬网及其地理意义。 3．地图的三要素及应用。 区域认知：利用经纬网确定区域位置。 综合思维：结合经纬网，进行相关计算，分析区域特征。 地理实践力：利用地图查询地理位置、选择行进路线。 1.以经纬网地图为载体，考查区域定位，在高考中出现频率较高。 2．地图图例和注记的应用考查频率较低。 基础梳理　夯基固源 基础全面落实 基|础|微|梳|理 一、地球的形状和大小 1．形状：两极①稍扁、赤道②略鼓的不规则球体。 2．大小 二、经纬线和经纬度 1．经线的两大特点 (1)指示方向：⑤南北方向。 (2)形状与长度：均为⑥长度相等的半圆形，长度约为2万千米。 2．纬线的两大特点 (1)指示方向：⑦东西方向。 (2)形状与长度：为大小不等的圆圈，长度由赤道向两极。 3．经度和纬度的划分 分类 经度 纬度 图示 度数 划分 由⑨本初子午线(0°经线)向东、向西各划分180° 由赤道(0°纬线)向南、向北各划分90° 划分 半球 由⑩20°W向东到160°E为东半球；由20°W向西到160°E为西半球 以⑪赤道为界，以北为北半球，以南为南半球 (1)两地分别在东西经，东经度未必在东，西经度未必在西。若二者之和小于180°，则东经度在东，西经度在西，即东东西西；若二者之和大于180°，则东经度在西，西经度在东，即东西西东。 (2)两条正相对的经线组成一个经线圈，两者东西经度相反，经度和是180°。假如一条经线的度数为X，那么与之正相对的另一条经线的度数为Y＝180°－X(X、Y所属的东西经度不同)。 三、地图三要素 1．比例尺 (1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离 (2)表现形式 典例 图上1 cm代表实地距离5 km 1∶500 000 形式 ⑫文字式 ⑬数字式 ⑭线段式 (3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围就⑮越小，内容越⑯详细，精确度越高。 2．方向 地图类型 方向判定 一般地图 面向地图，⑰“上北下南，左西右东” 指向标地图 根据指向标定方向，箭头指示⑱正北方 经纬网地图 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 3.图例和注记 中“▲”属于⑲图例，“珠穆朗玛峰”和 “8 848.86米”为注记。 基|础|微|探|究 微探究1　沿着同一条纬线，方向不变，能否绕地球一圈？沿着同一条经线呢？ 答案　能，向正东或者向正西；不能，沿同一条经线走到南极点或北极点后都要改变方向。 微探究2　一个人从(60°N,60°E)出发，先向正东走100千米，再向正北走100千米，再向正西走100千米，再向正南走100千米，这个人能回到出发点吗？ 答案　不能，因为不同纬线上，相同距离所跨的经度是不同的，纬度越高，所跨经度数越大，而经线上距离相同所跨的纬度相同，所以最终位置位于出发点的正西方向。 微探究3　绘制一张学校平面图，应选用什么样的比例尺？为什么？ 答案　应选用较大的比例尺(如1∶1 000)，因为学校的实际范围较小。 精讲细究　对点微练 精讲精析·能力突破 知能必备1　经纬网地图及应用 【例1】　(2020·浙江选考)(改编)下图为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。若飞机匀速、等高飞行，则在甲—乙—丙间单位时间内飞过的纬度差 (　　) A．持续变大 B．先变大，后变小 C．持续变小 D．先变小，后变大 答案　D 本题解题的关键在于判断在最短航线上，飞行方向不断改变，在中点附近，飞行方向与纬线平行。 经纬网的判读与应用 一、经纬网的判读 1．常见的经纬网图的类型 (1)侧视图——经纬线呈直线状 (2)俯视图——纬线呈弧线状 2．确定经线、纬线 (1)侧视图中：竖向延伸的直线多为经线，横向延伸的直线多为纬线。 (2)俯视图中：放射状直线多为经线，弧状曲线多为纬线。 3．确定经纬度 (1)侧视图中依据经纬度的分布变化特点确定经度、纬度。 (2)俯视图中，先依据地球自转方向判断圆心是北极点还是南极点，从而判断纬度是北纬还是南纬；再结合地球自转方向和经度变化特点，判断是东经度还是西经度。 球面上对称点的判断 (1)关于赤道对称的两点：经度相同，纬度相反，数值相等。如A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。 (2)关于地轴对称的两点：经度相对，和为180°；纬度相同。如A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。 (3)关于地心对称的两点(对跖点)：经度相对，和为180°；纬度相反，数值相等。如A(40°N，)与D(40°S,160°E)。 二、经纬网的实际应用 经纬网图是我们学习地理的基础用图，对其进行判读应用可从以下方面进行突破： 1．辨