名著导读《儒林外史》课件（共18页）2021-2022学年部编版语文九年级下册

“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林。其文又戚而能谐，婉而多讽，于是说部中乃始有足称讽刺之书。” ——鲁迅《中国小说史略》 名著导读 《儒林外史》 学习目标 1.创设情境，了解作者及作品相关知识。 2.结合故事情节，感知人物形象。 3.学习讽刺笔法，体会批判精神。 一、我来介绍 今天你陪同学们一起参观安徽全椒吴敬梓故居，请根据课本（62-63页）上的介绍和你的了解，选择你最感兴趣的一个方面为大家介绍。 1.同学们，《儒林外史》的作者是 吴敬梓 ，他字 敏轩 ，号 粒民 ，是安徽全椒人，晚年又自号 文木老人， 他出生于官僚地主家庭，母亲父亲后来相继去世，33岁移居南京，生活贫困潦倒，靠卖文和朋友周济过活，但依然完成了《儒林外史》这部鸿篇巨著。 2.同学们，我给大家介绍一下《儒林外史》书名的含义，“儒林”指读书人这一阶层，“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶（yì）事。 3.同学们，《儒林外史》是我国一部著名的古典长篇 讽刺小说 ，书中没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成 ，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界，作者通过书中人物的描写，表明了自己对功名富贵的否定和对理想社会的追求；批判了 封建的科举制度和封建社会末期腐朽黑暗的社会现实。 要求： 1. 借助读书笔记，准备一个简要的提纲。　　 2. 讲述中需借助一些生动的细节，让自己的讲述更有吸引力。 3. 在讲述中尝试将作者的情感态度努力体现出来。 周进 王冕 范进 严监生 严贡生 王仁 王德 娄公子 马二先生 匡超人 牛浦郎 杜少卿 沈琼枝 …… 二、讲“儒林”故事，话“士林”百态 三、赏“讽刺笔法，味批判精神 　　 阅读小说第二、三、七回，请同学们对周进、梅玖、王举人等人物的描写进行圈点批注，并根据要求填空： （一）运用对比进行讽刺 1.周进中举前后生活境遇对比 2.梅玖对周进中举前后态度对比 3.周进与王举人言行的对比 中举前 中举后 食 衣 用 行 地位 1.周进中举前后生活境遇对比 吃斋，吃过十几年了 老菜叶就热水 众乡邻送鸡、蛋、炒米、欢团 旧毡帽，绸旧直裰，袖子等都破了，绸鞋 绯袍锦带 馆金十来个钱；失了馆在家日食艰难，转行记账 盘费衣服，金有余替他设处 走路 坐轿 备受冷眼、欺凌 众星捧月，高高在上 中举前 中举后 称呼 态度 2.梅玖对周进中举前后态度对比 周长兄、小友 业师、先生 傲慢、无礼、嘲讽 巴结、恭敬 周进 王举人 施礼 座位 吃饭 收拾 说话态度 3.周进与王举人言行的对比 作揖 还半礼 在下面相陪 坐上首 落后吃和尚送的饭 管家捧的酒饭也不让周进，自己做着吃 扫了一早晨 洗了脸，穿好衣服，拱一拱手，上船去了 客气、尊敬 傲慢 （二）运用夸张进行讽刺 表演第二回“周进哭贡院”相关内容，评委打分。 “周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头就撞在号板上，直僵僵地不省人事。……周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。……周进也不听见，只管伏着号子板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，哭地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。……周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。” 表演评分表 评价项目 项目评价要点 分值 总分 主题 是否主题突出，观点鲜明 30分 语言 是否口齿清晰，表述流畅 10分 感情 是否表情自然大方，角色意识强 10分 小组合作程度 是否配合默契 25分 调用知识的能力 能否很好地结合课本知识，参与到活动中去 25分 总得分 等级 100分 （三）运用细节描写进行讽刺 阅读第五回 “王秀才主议填房 严监生临终伸指”，找出作者对严监生的细节描写批注并分析其作用。 批注：细节描写，写严监生临终之际，因心疼灯里点着两茎灯草，伸着两个指头就是不肯断气，表现他的极度吝啬，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生了强烈的讽刺意味。 原文：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 本课小结 吴敬梓在《儒林外史》一书为我们塑造了一个个栩栩如生的读书人形象，作者在文学作品中对每一事件的刻画不是照搬社会现实，而是在尊重社会现实的基础上，使用了一系列的艺术表现手法，