4.1.3青春期教学设计2021-2022学年人教版生物七年级下册

义务教育教科书生物学（2011年课标版）七年级下册教学设计 教学 内容 第四单元 第一章 第三节 青春期 备课 教师 课时 安排 总第 5 课时，实际授课时间：第 周，星期 课型 新授课 教学 目标 ●知识与技能：描述青春期的生理、心理变化；关注自己和同学的身心变化；知道青春期的卫与保健常识。 ●过程与方法：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力。 ●情感态度与价值观：养成青春期卫生保健的习惯，形成正确的性观念，形成健康的心理和更和谐的人际关系。 教学 重点 青春期男女性身体变化和心理变化特点；青春期心理卫生。 教学 难点 认同健康度过青春期 教辅 手段 PPt课件 板书设计 第三节 青 春 期 一、青春期的身体变化 二、 青春期的心理变化及其卫生 1．身高突增；学生表述身高变化。 1．四大心理需求 2．神经系统以及心脏和肺等器官的功能增强； 2．四大心理障碍 3．性器官迅速发育； 3．健康度过青春期 4．第二性征出现。 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生活动 情境 导入 问题探究 引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成 胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时期呢？——婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期 青春期——是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。青春期是指生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期。女孩从11～12周岁到17～18周岁，男孩从13～14周岁到18～20周岁的性功能逐渐发育成熟的时期。 提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？ 听取介绍 了解人体发育分期和青春期概念、年龄段 思考问题 教学 环节 教师活动 学生活动 自主 质疑 合作 探究 一、青春期的身体变化 活动探究：青春期的生理变化 分组讨论，各组同学将自己的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在纸上。每个小组派代表发言，然后将相同的生理变化归纳出来。 课件出示：男女生身高增长曲线图、睾丸和卵巢的发育趋势图，并出示讨论题 1．男孩和女孩开始身高