4.2 以礼待人（课件+素材）（精品课件）-2022-2023学年道德与法治八年级上册精品课件+教学设计+达标测试（部编版）

第四课 社会生活讲道德 4.2 以礼待人 2022-2023道德与法治八年级上册同步精品课件（部编版） 核心素养目标 情境导入 新课探究 课堂小结 板书设计 课堂达标 1 核心素养目标 政治认同：懂得礼仪对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传 统美德。 道德修养：自觉遵守礼仪和规则，树立以礼待人的为人处世原则、态度。 法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，做一个文明有礼的人。责任意识：掌握基本的社交礼仪，并能够在生活实践中学会以礼待人。 教学重点：文明有礼的重要意义。 教学难点：如何做文明有礼的人。 2 情境导入 尊重、谦让、与人为善；语言、举止文明，仪表端庄等。 观看视频，谈谈你对我国传统礼仪的认识和理解，并想想自己在哪些方面继承和发扬了这些礼仪？同学之间相互交流。 3 新课探究 目标导学一：待人礼为先 4 运用你的经验 ✸小岩的哪些行为体现了文明有礼？ 举止得体 语言文明 新课探究 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。 5 新课探究 礼，体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（含义） 社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（表现、要求） 6 新课探究 待人礼为先 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人角度） ①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 7 新课探究 探究与分享 你对文明小区的期望有哪些？ 小区的不文明行为 几个同学一起讨论对文明小区的期望。 8 新课探究 不文明行为曝光台 这些不文明行为给我们的社会带来哪些影响？ 9 新课探究 (2)文明有礼促进社会和谐。（社会角度） 待人礼为先 ✸文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 10 新课探究 探究与分享 上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。