专题08作文（原卷版+解析版）-2021-2022学年江苏地区五年级上学期语文期末考试真卷分类汇编

专题08作文 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书面表达 1．（2022·江苏扬州·五年级期末）习作。 生活中，我们会有遇到很多人：朋友、老师、社会的人……请选择一个人进行习作，写写你最尊敬的人是谁。 要求：题目自拟，注意语句通顺，表达真情实感，不少于350字，习作中不要出现真实的人名、校名。 2．（2022·江苏·淮安市淮安区教师发展中心学科研训处五年级期末）习作。 用心观察你会发现，身边的小伙伴都有各自的特点。有人是个“小书痴”，天天埋头阅读；有人是个“小巧匠”，没事就做手工；有人可称“小飞人”，跑步他总是第一。请选一位你身边最有特点的小伙伴，选一两件最能突出其特点的事情来写。题目自拟，400字左右。 3．（2022·江苏徐州·五年级期末）习作。 “双减”政策实施以来，我们有更多属于自己的时间，也有无数次探索大自然之美的机会。哪一种自然景观或自然现象留给你的印象最深刻？请你写下来与大家分享吧！ 要求： 1．题目自拟； 2．重点写清楚景物变化过程； 3．写的时候注意按照一定的顺序，如：空间顺序、时间顺序…… 4．写下观察所得； 5．不少于400字，文中不出现真实姓名。 4．（2022·江苏·无锡市梁溪区教师发展中心五年级期末）习作。（二选一） ①与你分享 分享是一种美德。可以与他人分享一本好书、一个心爱之物、一种最喜爱的小动物，或者是一处地方美食、自然风景等，当然也可以是自己成长的快乐…… 请你先把题目补充完整，然后按照一定的顺序来写，重点突出，表达真情实感。字数在450字左右。 ②生活五彩缤纷，像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，难以忘怀。请以“生活中的一个小镜头”为题写一篇习作，做到内容具体、真实，书写工整，语句通顺。文中不要出现真实的班级和姓名，字数在450字左右。 5．（2022·江苏·盐城市大丰区教师发展中心五年级期末）习作。 在成长的过程中，会有许许多多让我们记忆深刻、难以忘怀的“第一次”。请选择其中一件事情写下来，把事情的过程写清楚，把其中最重要的部分写具体，注意语句通顺，表达真情实感。题目自拟，400字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。习作写在答题纸相应的位置。 6．（2022·江苏淮安·五年级期末）习作 在平时的生活中，相信同学们都会经历一些帮助别人或者别人帮助自己的事情，请选择其中的一件事写下来，题目自拟。要求： 1．写清楚事情的过程； 2．要有真情实感； 3．有段落的划分； 4．注意书写工整，卷面整洁；5．字数不少于300字。 7．（2022·江苏盐城·五年级期末）习作。《慈母情深》中的“我”拿到钱时“鼻子一酸”，你有过“鼻子一酸”的经历吗？请将这次经历写下来，恰当运用场景、细节描写，把事情的经过写具体。 要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字，题目自定。 8．（2022·江苏徐州·五年级期末）作文。 冰心奶奶在《忆读书》一文中回忆了自己读了哪些书、是怎么读的、有哪些特殊的读书经历以及深刻的读书思考等等。咱们也读了那么多的书，能否也以《忆读书》为题，像冰心奶奶那样回忆或梳理一下自己的读书历程呢？试试看吧！ 9．（2022·江苏徐州·五年级期末）你的父母或爷爷奶奶平时是怎么关心你？怎么教育你的？请你回忆生活中的点点滴滴，选取印象最深刻的一两件事例写一写你的父母或爷爷奶奶（可以只写其中一人，也可以选择其中两个人），表达对他/她（他们）真挚的情感。相信你的父母或爷爷奶奶看到这篇大作，一定会感动不已，给你一个大大的拥抱呢！ 要求：（1）题目自拟。（2）文从字顺，通过场景、细节描写表达真情实感。（3）书写规范，卷面整洁。 10．（2022·江苏无锡·五年级期末）习作表达 对于梁晓声来说，那本《青年近卫军》是艰苦生活中的一缕芬芳；对于吴冠中来说，记忆中的小渔船是承载着父爱的一缕芬芳。在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，让你感受到温暖与幸福。请以“记忆中的芬芳”为题，写一篇记叙文。要求：（1）结合自己的生活经历，写出真情实感。（2）语句通顺，正确使用标点，不少于400字。 11．（2022·江苏宿迁·五年级期末）习作。 “尝试”可能成功，也可能会失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请以“那是一次的尝试”为题，写一篇记叙文，写一写你曾经经历的一次尝试。 12．（2022·江苏泰州·五年级期末）习作。 雨果说：“微笑就是阳光，可以消除人们脸上的冬色”生病时，父母的微笑好似一剂良药；矛盾后，朋友的微笑是友谊的粘合剂；害怕时，老师的微笑给了我们最大的勇气。请你以“微笑”为话题，写一篇记叙文。 要求。①记录生活中的一件事，写清事情的起因、经过、结果。②通过细节表达自己的真情实感。③题目自拟，书写工