第一单元第一节 认识数字故事课件、教案与3视频素材 2022—2023学年川教版(2019)初中信息技术八年级上册

第一节 认识数字故事教案 知识目标： 1、了解数字故事的定义。 2、了解数字故事的常用表现形式及特点。 能力目标： 了解视频类数字故事的制作要求。 情感态度与价值观 立足于日常生活中的故事，让学生感受数字故事和生活紧密相连，通过不同形式的数字故事向学生展示，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 了解数字故事的定义和不同类型数字故事的特点。 教学难点： 培养学生的学习兴趣。 教学过程： 导入新课 讲授新课 1、 数字故事的定义： 观看视频《第一单元讲什么？》 教师讲授：讲故事是一个传承文明的古老的方式，讲故事也是一种流传久远的教学方式，随着新媒体和新技术的出现，让讲故事这一古老的教学叙事方式，焕发新的风采。数字故事悄然出现，哪同学们知道什么数字故事呢？ 一〉、数字故事的定义 数字化讲故事（Digit story telling）的简称，个人制作2-5分钟的多媒体作品，一般来说就是把讲故事的艺术与多媒体素材（文本、图片、音频和视频等）结合在一起，形成的一种新的讲故事的方式。 二〉、起源与发展： 20世纪90年代初期，达纳·温斯洛·阿奇利（Dana Winslow AtChley）作为数字化故事的首发者，用电脑把过去的老照片配合自己的讲述制作成了一部自传体小电影，得到了大家的好评。随后，阿奇利（Atchley）和他的朋友兰伯特（Lambert）开始帮助其他人叙述自己的个人数字故事，越来越多的人开始投入这种形式的创作，并且在旧金山成立了第一个数字媒体中心，也就是现在的数字故事中心CDS（Center for Digital Storytelling）。 2002年11月底，来自8个国家，美国25个州的代表聚集在一起创办数字故事协会（Digital storytelling Association）。从此，数字故事迅速在世界各国流行起来。 三〉、作用 1、 能够上传至互联网进行广泛传播和交流， 2、 在教育领域，数字故事作为一种新的交流学习方式，对培养学生的表达能力、解决问题的能力、创造力、媒体素养以及学生多元智能的发展起着积极作用。 2、 数字故事的分类 按创作软件分为三类: 一〉演示文稿类数字故事 1、常用制作软件：金山“WPS演示”、Office办公软件中的“PowerPoint” 还有一些在线的制作软件例如 ZohoShow