随堂反馈 第2章 声现象（打包5份）-（作业课件） 2022秋【鸿鹄志·名师测控】八年级上册初二物理（人教版）贵州

击 学有鸿鹄志展翅任翱翔 《名师测控》 人教版一八年级上册物理 G 鸡击 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 选志 第2节j 声音的特性 第1课时音调、超声波与次声波 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅志 核心知识 ①音调 定义：在物理学中，声音的 叫做 音调。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 频 率：物理学中用 内振动的次 数一 频率来描述物体振动的快 慢；其单位是 ,符号是 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 决定音调的因素：音调的高低与声源振动 的频率有关，频率高则音调 频率低则音调 学有鸿鹄志展翅任翻翔 鸡志 2超声波、次声波：人们把频率高于 Hz的声叫做超声波；把频率低于 Hz的声叫做次声波。 ③人耳的听觉频率范围： Ha~ Hz。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 基础训练 1.弦乐队在演奏前，演奏者都要调节自己的 乐器 拧紧或放松琴弦，这样做主要是 改变乐器发出声音的 A.音调 B.声源 C.传播速度 D.传播方向 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 2.医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病 情的，但是人们却听不到它发出的声音， 这是因为 A.超声波无法在空气中传播 B.超声波不是由于物体振动而产生的 C.超声波的频率小于人耳能听到的声音 频率范围 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡鹅志 D.超声波的频率大于人耳能听到的声音 频率范围 ) 学有鸿鹄志展翅任翱翔 击 3.如图所示是敲甲、乙两个音叉时记录下来 的波形，观察波形可知，两音叉发出的声 音音调高的是 (选填“甲”或“乙”)。 学有鸿鹄志展翅任翱翔击 学有鸿鹄志展翅任翱翔 《名师测控》 人教版一八年级上册物理 G 鸡击 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 选志 第2课时 响度和音色 学有鸿鹄志展翅任翻翔 鸡鹅志 核心知识 ①响度 定义：在物理学中，声音的 叫做 响度。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣击 影响因素：物理学中用 来描述物 体振动的幅度。物体的 越 大，产生声音的响度越 。人 听到声音是否响亮，除了跟发声体 发声时的振幅有关外，还与 有关。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 2音色 定 义：音色指声音的品质，我们能根据 来分辨不同的人、不同 的乐器 影响因素：不同发声体的 不同，发出声音的音色也就不同。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 基础训练 1.小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键， 第二次声音的音量更大，主要是由于第二 次声音比第一次 ( A.速度大 B.音色好 C.音调高 D.振幅大 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 2.教室外传来谈话声，虽然声音很小，但小 英还是听出来了，是爸爸来学校了。这体 现了声音特性中的 ( A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣击 3.关于声音的特性，下列说法正确的一 项是 ( A.“你声音真好听”指的是声音的音调 B.根据音色能分辨不同乐器的声音 C.“脆如银铃”是指声音的响度大 D.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 学有鸿鹄志展翅任翱翔 4.如图所示，观察音叉和长笛声音波形可以 知道，两种乐器发出声音的音调与 （选填“响度”或“音色”)相同。 ________ 音叉长笛 击 5.观察如图所示的实验，请按要求回答： ® 学有鸿鹄志展翅任翱翔击 学有鸿鹄志展翅任翱翔 《名师测控》 人教版一八年级上册物理 G 鸡击 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 志 第3节声的利用 学有鸿鹄志展翅任翻翔 鸡志 核心知识 ①声与信息 性质：利用声波可以传递 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸣志 应 用：①回声定位：蝙蝠在飞行时会发 出 ,这些声波碰到墙壁 或昆虫时会 回来，根据回 声到来的方位和 ,可以确 定日标的 ;②声呐探测： 根据 原理，科学家发 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 明了声呐，可以利用它探知海洋 的 绘出水下的地形图； 还可以利用它获得水中鱼群的 信息等。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 ②声与能量 性质：利用声波可以传递o 应。用：①超声波可以用来____钟表 等精细的机械；②外科医生可以 利用超声波_______除去人体内 的结石。 鸡志 基础训练 1.如图所示的超声波应用实例中，利用了声 音能够传递信息的是 军王 A.声呐 B.超声波清洗器 学有鸿鹄志展翅任翱翔 鸡志 C.超声波焊接器 D.超声波钻孔机 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 2.下列事例中利用声能传递能量的一项 是 A.通过声学仪器接收到的次声波判断地 震的方位 B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障 碍物 学有鸿鹄志展翅任翱翔 C.利用超声波排除人体内的结石 D.利用超声波给金属工件探伤 ）击 学有鸿鹄志展翅任翱