【阅读专项】第四单元 课内阅读+类文阅读 五年级语文上册（含答案）

【阅读专项】第四单元 课内阅读+类文阅读 第12课《古诗三首》 【课内阅读】 (一)示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 1.诗中的“乃翁”指________________;“王师”是指________________。 2.临终前诗人的遗憾是______________________;诗人的遗愿是(用原句回答)_____________________，_____________________。 3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个 怎样的人? ______________________________________________________________   4.解释这首诗的诗意。 ______________________________________________________________   ______________________________________________________________   (二)题临安邸 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 1.解释下列字词的意思。 几时休: 熏: 醉: 2.对画线诗句理解正确的一项是( ) A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体 现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。 B景物描写，体现出杭州的美丽。 C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描 绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。 3.用自己的话说一说整首诗的意思。 ____________________________________________________________________________________________________________________________   (三) 己亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 1.解释下列字词的意思。 生气: 恃: 抖擞: 2.下列说法正确的一项是( ) A诗人希望上天能重用有用的人。 B诗人希望统治者能打破常规，重用人才。 3.用自己的话说一说后两句诗的意思。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________   【类文阅读】 （一）军城早秋 (唐)严武 昨夜秋风入汉关， 朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏， 莫遣沙场匹马还。 1.下列词语解释有错误的是( )。 A.朔云:北方的云。 B.更催:再次催促。 C.骄虏:骄傲的俘虏。 D.莫遣:不要让。 2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是___________，意思是___________。这句诗翻译成现代汉语是________________________________________。 3.用“_______”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。 _____________________________________________________________   4.判断正误。对的打“√”，错的打“x”。 (1)诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。( ) (2)诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。( ) (3)全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。( ) （二）马上作 (明)戚继光 南北驱驰报主情， 江花边月笑平生。 一年三百六十日， 多是横戈马上行。 1.解释词语。 驱驰: 横戈: 2.“报主情”的“主”指的是_____________。“江花边月笑平生”这句诗运用了_____________的修辞手法。把这两句诗翻译成现代汉语: ______________________________________________________________3.诵读这首诗时，语气应该是( ) A.平静 B.豪迈 C.悲凉 D.喜悦 4.在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢? ____________________________________________________________________________________________________________________________5.查一查戚继光写的其他爱国诗句。 ______________________________________________________________________