精品解析：广东省深圳实验学校高中部2022-2023学年高一上学期第一次阶段考试历史试题

深圳实验学校高中部2022—2023学年度第一学期第一阶段考试高一历史 1. 有考古学家提出“龙山时代”的概念，用以统称和龙山文化大体同时期的黄河、长江流域大部分地区的文化。据此判断，下列文化属于“龙山时代”的是 A. 大汶口文化 B. 仰韶文化 C. 河姆渡文化 D. 良渚文化 2. “家”字由“宀（房屋）”和“豕（猪）”两部分构成，如图所示。据此，“豕”应解读为 A. 文字起源 B. 建筑风格 C. 私有财产 D. 生产工具 3. 在我国境内，迄今已发现数千处新石器时代文化遗存，主要分布于黄河流域、长江流域、东南地区、西南地区、北方地区和华南地区等几个大的区域，各地区的文化遗存各有特点。这可以用来说明（ ） A. 中华文明起源的一体性 B. 中华文明起源的渐进性 C. 中华文明起源的先进性 D. 中华文明起源的多元性 4. 进入战国之后，内迁戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族，华夏族成为更加稳定和分布更为泛的族群。这反映出 A. 诸侯变法 B. 三家分晋 C. 王室衰微 D. 华夏认同 5. 《周礼》规定，天子五门，诸侯三门。但考古发掘的春秋战国时期秦国国君宫寝、朝廷遗址则有五门。这说明当时 A 商鞅变法废除了等级制度 B. 儒家思想观念影响广泛 C. 秦国的经济实力最为雄厚 D. 宗法分封体制受到冲击 6. 战国时期,商鞅变法重构秦国体制,提升了制度效率,实现了国与民的利益均衡,推动了国家的崛起；统一后,秦朝外部环境发生剧烈变化,秦始皇将秦制推广至全国,导致制度僵化、效率下降,最终二世而亡。秦亡的教训说明 A. 制度建设需要与实际国情相结合 B. 中央集权制度导致了秦朝灭亡 C. 法家的治国思想与时代格格不入 D. 商鞅变法埋下了秦国灭亡的隐患 7. 奉常，掌管宗庙礼仪和教育事务；郎中令，负责皇帝禁卫；卫尉，负责皇宫守卫；太仆，负责皇帝车马；少府，负责皇室财政；廷尉，负责司法；典客，负责外交和内部少数民族事务；治粟内史，负责粮食和财政；宗正，负责皇室事务。由此可见，九卿制度具有 A. 家国同构的特征 B. 守内虚外的特征 C. 重文轻武的特征 D. 地方分权的特征 8. 我国幅员辽阔，民族众多。各民族虽然都有自己的方言，但两千多年来各民族之间的文化交流从未间断过。这得益于 A. 秦朝疆域辽阔 B. 秦朝统一货币 C. 秦朝统一文字 D. 秦朝统一度量衡 9. 汉高祖刘邦总结秦亡的原因时，认为秦朝没有分封同姓子弟为王是其短命的关键所在。因此，他在剪除异姓王的同时，又陆续分封了九个刘姓子弟为王。汉高祖这一做法 A. 融洽了皇室与诸侯的关系 B. 埋下了王朝统治稳定的隐患 C. 加强了中央对地方的控制 D. 解决了西汉郡国并行的问题 10. 1957年陕西出土的灞桥纸、1986年甘肃天水附近放马滩古墓中出土的纸地图,它们均发掘于西汉古墓和遗址。据此可知 A. 西汉已出现书写用纸 B. 造纸技术产生于西汉 C. “蔡侯纸”得到了推广 D. 纸张成为随葬必需品 11. 西汉中期至西晋，中原王朝先后允许已归附的匈奴、鲜卑族内迁到陕北、晋北、幽州北等长城一带，羌、氏族内迁到关中地区聚居。这 A. 加快了中原王朝的衰落过程 B. 使边患危机更加严重 C. 促进了区域经济的均衡发展 D. 推动了北方民族交融 12. 汉代以后，明堂一直是皇帝祭祀与布政的重要建筑。北魏孝文帝曾下诏“起明堂”，模仿汉制在平城南郊建立明堂，并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。北魏迁都后，宣武帝再修洛阳明堂。北魏重视修建明堂（ ） A. 加剧了社会矛盾 B. 彰显了政权的合法性 C. 强化了君主专制 D. 开始了祖先祭祀制度 13. “如果说长城是一撇，大运河则是一捺，二者在首都交汇在一起，构成了一个厚重的人字。”材料中的“一捺”的重要作用是 A. 方便了帝王游山玩水 B. 沟通了长江和珠江水系 C. 解决了北方缺水问题 D. 促进南北经济文化交流 14. “天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实质意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣。”据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是 A. 轻赋省刑 B. 开明的民族政策 C. 广开言路 D. 提高行政效能 15. 北宋文人王谠指出：“盖唐之乱，非藩镇无以平之，而亦藩镇有以乱之。……故其所以去唐之乱者，藩镇也；而所以致唐之乱者，亦藩镇也。”作者旨在说明 A. 唐朝藩镇具有双重作用 B. 藩镇有利于维系唐朝统治 C. 藩镇割据导致唐朝灭亡 D. 藩镇是平定叛乱的主要力量 16. 下列两幅图片蕴含的历史信息可用于佐证，该时期（ ） A. 冶铸技术成熟 B. 原始文字萌芽 C. 礼乐制度完善 D. 早期国家产生 17. 2022年北京冬奥会火种台以“承天载物”为设计理念，创意灵感来自中国传统青铜礼器—