第1课 中华文明的起源与早期国家 导学案--2023届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2023届高三一轮复习导学案（中外历史纲要上册） 编号：第1课 中华文明的起源与早期国家 第一课 中华文明的起源与早期国家 年级： 班级： 姓名： 小组号： 一、学习目标 1、让学生正确认识中华文明起源的文化遗址、时间及其特征 2、了解夏朝的制度及其职官设置 3、掌握分封制、宗法制的内容、作用及其内在的关系 二、课堂任务 ★★★任务一：石器时代的古人类和文化遗存 （1）旧石器时代 文化遗存 时间 生产生活概况 社会发展程度 元谋人 距今约170万年 石器、从事渔猎和采集、 生活，已学会用火。 经历了原始人群和母系氏族社会阶段 北京人 距今约70万至20万年 （2）新石器时代 地域 文化遗存 文明表现 黄河流域 文化 彩陶、粟 大汶口文化 养猪 文化 黑陶（蛋壳陶） 长江流域 文化 水稻、养蚕缫丝 文化 玉器、祭坛神庙 辽河流域 红山文化 玉器、祭坛神庙 【问题思考1】 阅读课文P2的“思考点”部分，分析中国早期人类分布的基本特点？ （3）原始社会组织 A．社会组织分段：原始社会组织分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。 B．母系氏族社会的特征：氏族成员共同劳动，成果共享。 C．父系氏族社会的特征 a.权力机构：社会贫富分化与不平等开始出现。 b.组织结构：氏族间的联系趋于紧密，形成较大的部落甚至部落联盟。 ★★★任务二、早期的国家治理 三皇五帝 三皇 时代较早，神话色彩浓重 华夏始祖 黄帝联合炎帝，结成炎黄部落联盟，被后世共尊为华夏始祖 禅让制 将部落首领位子传给贤德之人” 万邦时代 五帝后期的龙山文化时代，史称“万邦”时代，有些邦国具备了国家的初始形态 ★夏朝 1．夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制。 2．夏朝的统治 (1)中央：设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。 (2)地方：除对夏后氏生活的地区直接统治外，夏朝对其他地方主要通过控制一些部族实行间接统治。 (3)文化：河南偃师发现的 遗址， 历法： 【问题思考2】 阅读P5学思之窗，关于启的继位，为什么会出现上述不同说法？如何理解世袭制取代禅让制是历史的进步？ ★商朝 1．商朝的建立：公元前1600年，汤灭夏后建立了商朝。 2．迁都于殷：商朝的都城多次迁移，后来盘庚将都城迁到殷，所以商朝也称殷朝。 3．殷墟文化：甲骨文：是一种成熟的文字；占卜：神权思想严重；青铜器。 4．政治统治：实行 ①内服：商王 控制的王畿地区 ②外服：商王 控制的方国和部族 【问题思考3】 P6思考点：商朝为什么推行内外服制？ ★★★西周 1．西周的建立：公元前1046年，双方在牧野展开激战，最终商朝灭亡。周武王建立周朝，定都在镐京，史称西周。 2．政治统治（政治制度）： ★★★分封制 （1）内容： ①分封对象： 、 ②诸侯义务：服从周王命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 ③诸侯权利：职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 ④特点：诸侯对下属 ,使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。 作用/影响：①拱卫王室，加强周天子对地方的管辖统治。 ②开发 ，扩大统治区域。 ③周政治文化具有稳定性、延续性，扩大 影响。 ④诸侯国有相当大的独立性，兼并争霸削弱王权，导致 。 ★★宗法制 （1）含义：依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。 （2）实质:按血缘关系分配政治权力，形成天子—诸侯—卿大夫—士的等级秩序。 （3）特点/核心： ① （最大特点）。 ②等级森严。 ③ （即家庭、家族与国家在组织结构方面有共通性。均以血亲宗法关系来统领，存在着严格的家长制。家是小国，国是大家。父为“家君”，君为“国父”，君父同伦，家国同构，掩盖阶级和等级关系。） （4）作用/影响/评价： 对当时：①家国同构统治理念，增强宗族凝聚力,防止 ,强化王权，保证贵族政治特权和垄断地位，有利统治集团内部稳定团结； ②与分封制 ,建立封建等级秩序。 对后世：①积极： a.思想观念：注重家庭建设,形成“忠”、“