15.1 电阻和变阻器 教学案课时（1） 2022-2023学年沪科版物理九年级上学期

九年级物理教学案 第十五章《探究电路》 2022年10月 【课题】第一节：电阻和变阻器（1） 【温馨寄语】一份耕耘，一份收获，同学们努力吧！！ 【学习目标】 1、知道电阻的概念、单位、换算及电路图符号。 2、利用“控制变量法”和“间接显示法”对决定电阻大小的因素进行实验探究； 【重点、难点】探究决定电阻大小的因素。 【学法指导】自主学习、合作探究、演示指导。 【学习过程】 1、 自主学习： 请大家阅读课本91-93页内容，思考回答下列问题： 1、 电阻的定义、符号、国际单位分别是什么？ 2、电阻器的电路符号是什么？ 3、猜想：电阻大小可能与什么因素有关？ 4、本实验用到的物理方法有什么？怎样比较导体电阻的大小？ 5、本实验的结论是什么？ 二、自主测评： 1、电阻：（1）定义：___对电流的 作用。 不同导体的电阻一般 。电阻用字母 表示。 （2） 在国际单位制中，电阻的单位是______，简称____，符号是_____。 比欧姆大的单位是_____，比千欧大的单位是_____。 单位换算：1kΩ=______Ω。1MΩ= kΩ______Ω。 在干燥的环境下，人双手间的电阻大约为2kΩ左右，2kΩ=______Ω。 （3）电阻器是指具有 阻值的元件，用符号 表示。 2、探究导体的电阻大小与哪些因素有关： (1)猜想：导体电阻可能与导体的_________、________、________、 有关。 这是一个多因素问题，应当使用____________法来研究每一个因素对电阻大小的影响。 (2) 设计实验：通过观察 来判断电阻的大小（ 法） (3) 观察演示实验并计录实验数据： 导线 材料 长度 横截面积 电流（A） 1 锰铜线 1 m 1 mm2 2 0.5 m 1 mm2 3 1 m 2 mm2 4 镍铬合金线 1 m 1 mm2 5 0.5 m 1 mm2 6 1 m 2 mm2 （4）当电路接入的金属线电阻越大时，电流表的示数越___；电阻越小时，电流会越___. （5）结论：①比较电阻线1和2的数据，可以看出在_______和______相同时，导体的电阻决定于导体的_______，长度越长，电阻越_____。 ②比较电阻线1和3的数据，可以看出在________和_________相同时，导体的电阻决定于导体的_________。横截面积越____，电阻越_____。 ③比较电阻线1和4的数据，可以看出在_________和________相同时，导体的电阻与导体的_________有关。 ④实验表明，导体的电阻还与__________有关。 ⑤总结起来，导体的电阻决定于导体本身的四个因素：______、______、_______、_______。 三、合作探究： 针对自主测评试题，在小组内互改，找出正确答案，提交组内不会的问题。 四、小组展示： 五、达标检测： 《基础训练》66页课堂练习1-7题。 【学后反思】：这节课你学到了什么？ ( 18 ) 学科网（北京）股份有限公司 $