第六单元《表内乘法（二）》（单元解读）-【上好课】二年级数学上册人教版

第六单元 表内乘法(二) 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“内容要求”的“第一学段”中提出了“在具体情境中了解四则运算的意义，感悟运算之间的关系。探索乘法的算理和算法，会简单的整数乘法。”在“学业要求”中也提出“能描述四则运算的含义，知道乘法是加法的简便运算。能熟练口算表内乘法。形成初步的运算能力。” 二、单元目标 本单元的教学的总目标是：1.经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀；2.能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题；3.通过编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新知识；4.通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。 三、内容分析 《表内乘法（二）》是人教版数学二年级上册第六单元的教学内容。本单元包括4方面的内容：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法解决简单的实际问题。本单元内容是在学生初步认识乘法、会归纳乘法口诀，并熟练地掌握了2～6的乘法口诀，会用乘法口诀计算乘法的基础上学习的。它既是前面已经学过的乘法口诀知识的拓展和延伸，也是后面学习表内除法和多位数乘、除法的基础。 本单元的教学重点为：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。教学难点为:如何使学生较好地记忆乘法口诀；在解决问题时，学生学会分析数量之间的关系。 学生在学习这部分知识时，要关注学生的知识经验，准确把握教学起点，加强教学过程的探索性。小学低年级的学生由于抽象思维能力比较弱，有的知识需要通过亲自实践、探索才能获得。针对小学生的这一特点，在教学时应加强操作、观察等实践活动，如通过摆小棒、观察实物图了解几个几的含义，得出乘法的结果，进而得到乘法口诀，使学生清楚地了解乘法口诀的来源。运用乘法口诀的编制过程和编写规律，熟记乘法口诀。注重培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力。 四、课时安排 1.第一课时：7的乘法口诀 2.第二课时：8的乘法口诀 3.第三课时: 9的乘法口诀 4.第四课时: 解决问题 学科网（北京）股份有限公司 $