内容正文:
2022~2023学年度高年级第一次质量检测
历史
全卷满分100分,考试时间75分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回。
4.本卷主要考查内容:中外历史纲要(上)第1-2单元。
一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
1. 下图是五千年前辽河上游红山文化出土的玉龙和同时期长江下游良渚文化出土的龙首纹玉镯,该图片反映( )
A. 南北文化格局的逐渐融合 B. 中华文明起源多元一体特点
C. 不同文明共同的价值取向 D. 原始社会手工技艺领先世界
2. 有学者提出:周朝兴盛于“封建”(分封制)。因为“封建”,诸侯保一地民众平安;因为“封建”,“中国”的概念由“中原腹地”扩展到“四海之内”;因为“封建”,狄入中原为中山国,华(服章之美)夏(礼仪之大)文明震慑一方。由此可见,该学者认为分封制( )
A. 传播了华夏文明 B. 使周朝长治久安
C. 培植了割据势力 D. 以宗法制为基础
3. 春秋晚期,由于邾、莒等国控告,晋、鲁两国交恶。鲁国大夫子服惠伯说晋,曰:“鲁事晋,何以不如夷之小国?鲁,兄弟也,土地犹大。若为夷弃之,使事齐、楚,其何瘳(损害)于晋?”于是晋鲁恢复盟好。晋国态度转变主要基于( )
A. 华夷之辨的固有观念 B. 宗法分封制的影响
C. 争霸斗争的现实需要 D. 鲁国主张的正当性
4. 墨家尚贤,认为任用官吏要重视才能,打破旧的等级观念;法家主张以法治国,“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”。二者都( )
A. 反映了民众的迫切愿望 B. 具有一定革新思想
C. 重视提升个人道德修养 D. 维护西周礼乐制度
5. 秦始皇设御史大夫,由左右亲信出任,负责起草诰命文书,皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相,会直接交给御史大夫办理。由此可见,秦始皇设立御史大夫的目的是( )
A. 牵制丞相,加强君权 B. 处理军政事务
C. 掌控军权,统领全国 D. 加强地方控制
6. 下列史料出自《睡虎地秦墓竹简》,材料可用于研究秦朝
出处
内容
《睡虎地秦墓竹简·内史杂》
有事请殹(也),必以书.毋口请,毋得(羁)请
《睡虎地秦落竹简·行书》
行命书及书署急者辄行之;不急者,日盛(毕)勿敢留。留者以律论之
A. 驿路传递的规则 B. 森严的等级秩序
C. 文书行政管理制度 D. 家国一体的政治结构
7. 元朔元年,汉武帝下诏兴廉举孝;元朔五年,下诏劝学兴礼,“为博士官置弟子五十人……吏通一艺以上者,请皆选自择以补右职”。这些举措( )
A. 促进了儒学体系革新 B. 提升了儒学的政治地位
C. 旨在罢黜其他学派思想 D. 推动了儒法思想的融合
8. 《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两千石”的话语,这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了( )
A. 中央和地方存在着尖锐的矛盾 B. 儒家思想在东汉地位显著提升
C. 豪强势力影响了国家政权发展 D. 血缘宗族力量制约了专制皇权
9. 南方汉人认为北方“自晋、宋以来,号洛阳为荒土”,到北魏后期却不得不承认“衣冠士族并在中原,礼仪富盛,人物殷阜,目所不识,口不能传”。材料旨在强调( )
A. 鲜卑族被汉族同化 B. 南北经济趋于平衡
C. 孝文帝改革的影响 D. 北方战乱社会动荡
10. 唐玄宗天宝末年,西北地区流传一首民歌:“北斗七星高,哥舒(河西节度使哥舒瀚)夜带刀。至今窥牧马,不敢过临洮”。此民歌表明当时( )
A. 军镇设置利于边防 B. 安史之乱破坏长城沿线
C. 藩镇割据势力强大 D. 国家出现外重内轻局面
11. 安史之乱后,宦官立君、弑君、废君可谓肆无忌惮,如唐宪宗、唐敬宗为宦官所弑,唐昭宗为宦官所囚,险些被杀。这反映出当时
A. 中枢行政机制遭到严重的破坏 B. 专制皇权运行出现异化
C. 宦官掌握了朝廷的行政决策权 D. 藩镇割据威胁中央集权
12. 唐代的三省体制相当成熟,在一般情况下,皇帝不能越过三省直接发布“最高指示”。皇帝下达的诏令,原则上须经宰相通过,加盖“中书门下之印”方能生效。这表明( )
A. 唐朝时三省掌握了实际统治权
B. 唐朝皇帝被剥夺了最高决策权
C. 唐朝时君权与相权矛盾尖锐化
D. 唐朝皇帝的决策权受到了限制
13. 唐初,政府规定成年男子不去服