[中学联盟]山东省高密市银鹰文昌中学九年级数学上册《第三章 一元二次方程》学案+单元测试题(17份)青岛版

2014-06-19
| 17份
| 71页
| 437人阅读
| 81人下载
特供

内容正文:

一、选择题(每题3分,共30分) 1、方程 的解是( ) A.x=1 B.x=5 C.x1=1,x2=5 D. x1=1,x2= -2 2、一元二次方程 有一根为零的条件是( ) A.b2-4ac=0 B. c=0 C. b=0 D.c≠0 3、下列说法正确的是( ) A. 一元二次方程的一般形式是 . B. 一二次方程 的根是 C. 方程 的解是x=1 D. 方程x(x+3)(x-2)=0的根有三个 4、已知实数x、y满足 ,则 ( ) A.2 B.-1 C.2或-1 D.-2或1 5、关于x的一元二次方程 的一个根是0,则a的值为( ) A. 1 B. 1或-1 C. -1 D. 6、已知 ,则代数式 的值是( ) A.1999 B.2001 C.2003 D.2005 7、某食品连续两次涨价10%后,价格是a元,那么原价是( ) A. 元 B. 元 C. 元 D. 元 8、若关于x 的一元二次方程 有解,那么m的取值范围是( ) A. B. C. 且 D. 且 9、设x1,x2是关于x的方程 的两根,x1+1,x2+1是关于x的方程 的两根,则p,q的值分别等于( ) A.1,-3 B.1,3 C.-1,-3 D.-1,3 10、甲、乙两同学解方程 ,甲看错了一次项,得根2和7,乙看错了常数项,得根1和-10,则原方程为( ) A. B. C. D. 二、填空题(每题3分,共24分) 11、如果方程 的一个根是 ,那么k= . 12、方程 与 的所有实数根的和是 . 13、当k= 时,二次三项式 是一个x的完全平方式. 14、请你写出一个二次项系数为1,两实数根之和为3的一元二次方程 15、若 ,则 . 16、如果m,n是两个不相等的实数,且满足 , ,那么代数式 = . 17、若m,n是方程 的两个实数根,则 的值是 . 18、大连市某乡无公害蔬菜的产量在两年内从20吨增加到35吨,设这两年无公害蔬菜产量的年平均增长率为 x,根据题意,列出方程为 . 三、解答题(本题共66分)[来源:学科网] 19、(本题8分)用适当的方法解下列方程: ⑴ ; ⑵ 20、(本题8分)已知关于x 的方程 ⑴小明同学说,无论k取何实数值,方程总有实数根,你认为他说的有道理吗? ⑵若等腰三角形的一边长a=1,另两边长b,c恰好是这个方程的两个根,求△ABC的周长. 21. (本题8分)对于二次三项式 ,小聪同学作出如下结论:无论x取什么实数,它的值都不可能等于11.你是否同意他的说法?说明你的理由. 22、(本题10分)已知关于x的方程 . ⑴当m取什么值时,原方程没有实数根. ⑵对m选取一个合适的非零整数,使原方程有两个实数根,并求这两个实数根的平方和. [来源:学科网ZXXK] 23. (本题10分)在一块长16m,宽12m的矩形荒地上,要建造一个花园,要求花园所占面积为荒地面积的一半,下面分别是小颖和小明的设计方案(空白部分是花园): 小颖的设计方案如图,其中花园四周小路的宽度相等,通过解方程可得到小路的宽为2m或12m. 小明的设计方案如图,其中花园每个角上的扇形相同. ⑴你认为小颖的结果对吗?请简要说明理由; ⑵请你帮助小明求出图中x的值(结果精确到0.1, 取3, ≈1.414); ⑶请你在右面的矩形中画出与小颖和小明不同的设计方案草图. 24、(本题10分)某水果批发商场销售一种高档水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克,经市场调查发现,在进货价不变的情况下,若每千克涨价1元,日销售量将减少20千克.现该商场要保证每天盈利6000元,同时又要使顾客得到实惠,那么每千克应涨价多少元? [来源:学科网ZXXK] 25、(本题12分)如图,△ABC中,∠B=90°,点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动,点Q从点B沿开始BC边向点C以2cm/s的速度移动. ⑴如果P、Q分别从A,B同时出发,经过几秒后,使△PBQ的面积为8cm2? ⑵若P、Q分别从A,B同时出发,并且P到点B又继续在BC边上前进,Q到点C后又继续在CA边上前进,经过几秒后,使△PCQ的面积等于12.6cm2. 答案: 1.C 2.B 3.D 4.A 提示:解答

资源预览图

[中学联盟]山东省高密市银鹰文昌中学九年级数学上册《第三章 一元二次方程》学案+单元测试题(17份)青岛版
1
[中学联盟]山东省高密市银鹰文昌中学九年级数学上册《第三章 一元二次方程》学案+单元测试题(17份)青岛版
2
[中学联盟]山东省高密市银鹰文昌中学九年级数学上册《第三章 一元二次方程》学案+单元测试题(17份)青岛版
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。