第10讲 景物心中留，妙笔著华章（学习景物描写）-初中生写作素养33讲

第十讲：景物心中留，妙笔著华章-——学习景物描写 春灿烂，夏热烈，秋萧瑟，冬凛冽，春夏秋冬各有其美；泰山雄伟，黄山秀奇，大海汹涌澎湃，沙漠浩渺广阔……大自然美丽的风景时刻吸引着我们的目光，也常常牵动着我们的情思。但是，赏心悦目的美景一到我们笔下，常常变得十分平淡乏味，甚至难以卒读。那么我们怎样运用生花妙笔将美景展现在文章之中呢？这就要求我们掌握一定的描写方法。 【范文引路】 原题呈现 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱      季》为题，写一篇作文，不少于500字。 思路点拨 1.题目中的“爱”确定了感情基调，必须贯穿始终。写景时要注意把感情融入景物，便于后面直抒胸臆，直接抒情。 2.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。 3.如果写一处景物，可以按照时间、方位、远近等顺序写。如果写很多景物，要使他们有条理就要分类，一类一类地描写。 佳作展评 我爱冬季 我爱冬季，我爱江南的冬季。【 开篇点出爱的感情，明确对象范围是江南，表达更有针对性。】 江南的冬，不如北方的冬那样狂野，一出门就将你冻个半死；也不像东南亚近赤道的地方那般几乎不存在。江南的冬如同游丝一般的轻飘，感觉得到却又朦朦胧胧【通过南北地区冬天的简要比较，提炼出江南冬天的特点：轻飘朦，朦胧朦胧】 秋天和冬天，没有分界线，一如色彩渐变一样，不知从何时由金黄慢慢融化成了银白。那不经意间，悄悄藏着个小秘密。  江南，雪是少有的，几乎不曾铺天盖地过，正如冬天到来一样，轻轻地。先是飘下一片雪花，慢慢地，如柳絮般飘下来，一片，二片，三片……落在树上，手上，悠悠地便化作了水，带着南方特有的内敛、含蓄，从不会如子弹一样砸下。【写江南的雪，紧扣轻飘，特点突出，轻轻的慢慢的状态，与上文形成呼应】这些飘舞的雪花，慢悠悠，慢悠悠，落到地上，如同老奶奶织毛衣一样，一层、二层地织起来，很悠闲，一点点，一点点……【和上文中的“江湖不曾铺天盖地过一样”，“从不会如子弹一样砸下”，一句在比较中彰显特点。】 冬天不太冷，像春天和秋天，又不像春天和秋天，总有那么一点差别，可又说不出来。是叶吗？树上的叶子是少了一点，但绝对没有成为光秃秃的一片；是水吗？水是很少大面积结冰的，而是一片结成若有若无的一层薄薄的冰面，不是那么坚硬，压根儿结不成可以载人的冰；是气温吗？零摄氏度以下的日子是极少的，就是有，也只是一个渐变的过程罢了。正是江南这种朦胧的天气，创造了江南这种朦胧的人，也正是江南这群朦胧的人，才更能适应江南这种若有若无，却着实来到的冬天。【细写江南冬季气温，呼应上文中的朦朦胧胧，本段中多处多处运用，对比手法突出，不太冷的特点。】    冬天，它真正的意义在于它的温暖，而这种温暖则来自人类共同的母亲——太阳。在这名义上最寒冷的冬天，暖阳的价值才被真正地发现。冬日的阳光不如春天明媚，不如夏天暴晒，不如秋天干燥。冬天的阳光是温暖的，孕育着未来喷薄的力量，蕴含着心田暖暖的温情，由皮肤传到骨髓，再由骨髓传向全身，如涟漪一般在体内荡漾，慢慢地，我和你和他，都拥有了温暖。【江南冬日的阳光主要特点是温暖，坐着仿佛是站在阳光下，发自内心的感受到内心的温暖。】 这便是江南冬天的美，一种朦朦胧胧的情感，一种讨人喜爱的情感。【“这便是”一句简明扼要，总收上文，并在此点题，首尾圆合。】 【总评】 这篇作文围绕“我爱江南的冬季”这条线索，提炼出江南冬季轻飘、朦朦胧胧的特点，然后从下雪、气温、阳光三个角度表达江南冬季的可爱。在写景中，作者突出视觉和触觉观察到的景色，重点描述了雪花渐次飞舞的情状，身体逐步由外而内感受冬日阳光的温暖，非常形象。 写作中，作者善于运用对比的手法，这也是写活景物、写出事物人物特点的一个重要方法。文中，先是把南方的冬季与北方的冬季进行对比，继而把江南的冬与春、夏、秋对比，突出江南冬季朦胧、闲适、温暖的特点。 【技法讲解】 会写景，是会记人、会叙事之外的很重要的一种能力，是初中生必须熟练掌握的核心实力。 大自然神奇而美妙的，一物一景，都独有魅力和神韵，让我们赏心悦目、心旷神怡。不过，当我们真的拿起笔，想用文字记录大自然这些鬼斧神工杰作的时候，却常常感觉写不出来、写不生动。 如何观察和描写大自然景物的特点呢？ 一、观察景物是写活景物的前提：你得带着一颗热爱生活的心，变换角度去观察生活 没有仔细观察，就没有笔下的鲜活景色。观察景物，要充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多感官参与；描绘景物，抓住景物的形、色、声、味等方面的特点，运用形象的语言进行全方位的立体描写。一句话，读过景物描写，读者脑海里能像放电影一样展示出来景物，那么文章就基本成功了。写好景物，仔细观察是前提。不用心观察，断然写不好景物的。观察事物，可以采用以下三种方式—— 一是可以