特训02 期中解答压轴题(2022最新压轴)-2022-2023学年八年级数学上册期中期末挑战满分冲刺卷(苏科版,江苏专用)

标签:
精品解析文字版答案
2022-10-18
| 2份
| 94页
| 2953人阅读
| 128人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第1章 全等三角形,第3章 勾股定理,第4章 实数
类型 试卷
知识点 轴对称,全等三角形,实数,勾股定理及逆定理
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.29 MB
发布时间 2022-10-18
更新时间 2023-04-09
作者 爱啥自由不如学小书
品牌系列 -
审核时间 2022-10-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35422444.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

特训02 期中解答压轴题(第1-4章) 一、解答题 1.(2022·江苏·八年级单元测试)如图,在ΔABC中. AD是BC边上的中线,交BC于点D. (1)如图①,延长AD到点E,使DE=AD,连接BE. 求证:ΔACD≌ΔEBD (2)如图②,若∠BAC=90°,试探究AD与BC有何数量关系,并说明理由. (3)如图③,若CE是边AB上的中线,且CE交AD于点O. 请你猜想线段AO与OD之间的数量关系,并说明理由. 2.(2022·江苏·八年级单元测试)如图,已知在等边三角形ABC中,AB=AC=BC=20厘米,CD=8厘米,点M以6厘米/秒的速度运动,点M从点C出发,同时点N从点B出发,设运动时间为t秒. (1)若点M在线段CB上运动,点N在线段BA上运动,点N的运动速度与点M的运动速度相等. ①当t=2时,△BMN和△CDM是否全等?请说明理由; ②当点M,N的运动时间t为______秒时,△BMN是一个直角三角形; (2)若点M在线段CB上运动,点N在线段BA上运动,但点N的运动速度与点M的运动速度不相等,它们同时出发,是否存在t值,使得△BMN和△CDM全等?若存在,求出t的值及点N的运动速度;若不存在,请说明理由; (3)已知点N的运动速度与点M的运动速度不相等,点N从点B出发,点M以原来的运动速度从点C同时出发,两点都按顺时针方向沿△ABC三边运动,经过50秒,点M与点N第一次相遇,则点N的运动速度是______厘米/秒. 3.(2022·江苏·八年级专题练习)△ABC、△DPC都是等边三角形. (1)如图1,求证:AP=BD; (2)如图2,点P在△ABC内,M为AC的中点,连PM、PA、PB,若PA⊥PM,且PB=2PM. ①求证:BP⊥BD; ②判断PC与PA的数量关系并证明. 4.(2022·江苏·姜堰区实验初中八年级)【问题情境】如图1,A,B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A,B间的距离,但绳子不够长,一个叔叔帮他出了这样一个主意:先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C,连接并延长到D,使;连接并延长到E,使,连接并测量出它的长度,如果米,那么间的距离为___________米. 【探索应用】如图2,在中,若,求边上的中线的取值范围. 解决此问题可以用如下方法:延长到点E使,再连接(或将绕着点D逆时针旋转得到),把集中在中,利用三角形三边的关系即可判断,中线的取值范围是___________; 【拓展提升】如图3,在中,的延长线交于点F,求证:. 5.(2022·江苏·八年级课时练习)数学兴趣小组在活动时,老师提出了这样一个问题: 如图1,在中,,,D是BC的中点,求BC边上的中线AD的取值范围. 【阅读理解】 小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法: (1)如图1,延长AD到E点,使,连接BE. 根据______可以判定 ______,得出______. 这样就能把线段AB、AC、集中在中.利用三角形三边的关系,即可得出中线AD的取值范围是. 【方法感悟】 当条件中出现“中点”、“中线”等条件时,可以考虑做“辅助线”——把中线延长一倍,构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中,这种做辅助线的方法称为“中线加倍”法. 【问题解决】 (2)如图2,在中,,D是BC边的中点,,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF,求证:. 【问题拓展】 (3)如图3,中,,,AD是的中线,,,且.直接写出AE的长=______. 6.(2021·江苏·无锡市第一女子中学八年级阶段练习)(1)问题引入:如图1,点F是正方形ABCD边CD上一点,连接AF,将ADF绕点A顺时针旋转90°与ABG重合(D与B重合,F与G重合,此时点G,B,C在一条直线上),∠GAF的平分线交BC于点E,连接EF,判断线段EF与GE之间有怎样的数量关系,并说明理由. (2)知识迁移:如图2,在四边形ABCD中,∠ADC+∠B=180°,AB=AD,E,F分别是边BC,CD延长线上的点,连接AE,AF,且∠BAD=2∠EAF,试写出线段BE,EF,DF之间的数量关系,并说明理由. (3)实践创新:如图3,在四边形ABCD中,∠ABC=90°,AC平分∠DAB,点E在AB上,连接DE,CE,且∠DAB=∠DCE=60°,若DE=a,AD=b,AE=c,求BE的长.(用含a,b,c的式子表示) 7.(2022·江苏·八年级阶段练习)如图1,在等边三角形中,于于与相交于点. (1)求证:; (2)如图2,若点是线段上一点,平分交所在直线于点.求证:. (3)如图3,若点是线段上一点(不与点重合),连接,在下方作边交所在直线于点.猜想:三条线段之间的数量关系,并证明. 8.(2020·江苏·扬州中

资源预览图

特训02 期中解答压轴题(2022最新压轴)-2022-2023学年八年级数学上册期中期末挑战满分冲刺卷(苏科版,江苏专用)
1
特训02 期中解答压轴题(2022最新压轴)-2022-2023学年八年级数学上册期中期末挑战满分冲刺卷(苏科版,江苏专用)
2
特训02 期中解答压轴题(2022最新压轴)-2022-2023学年八年级数学上册期中期末挑战满分冲刺卷(苏科版,江苏专用)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。