08 子罕篇1-2-写给儿童的国学经典《论语》

兔写给儿童的国学经典 20 子罕篇· 颜渊喟然叹日：“你之弥高，钻之 yuan kui ran tan yue yang zhi mi 弥坚。瞻之在箭，忽焉在后。夫子循 循然善诱人，博我以文，药我以礼， 欲罢不能。既竭吾牙，如有所立罩尔。 虽欲从之，末宙也色。” 40 亮看看注释 ①喟然：叹息的样子。 2之：指孔子之道，也指孔子其人。 3弥：更加，越发。 ④瞻：视，看。 ⑤循循然：有次序的样子。 6诱：引导。 ⑦卓尔：高大，超群。 8末由：指没有办法。末，无，没有。由，途径，路径。 ⑧急s读读译文 颜渊感叹地说：“（对于老师的学问与道德），我抬头仰望，越望越觉 得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像 在后面。老师善于一步一步地引导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各 种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能。我已经用尽了我的全部 才能，好像有一个十分高大的东西立在我前面。虽然我想要追随上去，却没 有前进的路径了。” 色语送 《袋长长知识 孔子的教育思想 孔子是中国历史上第一个教育家，他首创私学，广收门徒，号称弟子 三千，达者七十二，被后世统治者尊为孔圣人、至圣先师、万世师表。他主 要的教育思想包括：关于教育对象，孔子主张有教无类；他提出的教育方法 有学思结合、因材施教、循循善诱、教学相长等；他的教育目的是学而优则仕： 教育内容包括道德修养、文献知识与体育锻炼。总的来说，孔子为后世的教 师树立了五个方面的典范：学而不厌、温故知新、海人不倦、以身作则和教 学相长。 急谈谈收获 颜渊是孔子众多弟子中尤为出色的一个，也深得孔子的喜爱。他跟随孔 子学习，聪明又好学，为什么还会感叹“虽欲从之，末由也已”？颜渊虽然 努力好学，但是孔子不仅学识渊博，而且品德高尚、知礼懂礼，这些都是弟 子们赶不上的。从颜渊的喟叹中，我们还能看到孔子教学有方的一面，请说 一说，你发现了孔子的哪些教育方法。 41 飞亮听听故事 陶侃惜光阴 陶侃是晋朝的名将，曾为东晋立下过汗马功劳。可是他小时候却很贪玩，不愿 用心读书，母亲很为他着急。 有一天，天上下大雨，陶侃没去上学，就在母亲的织布机旁玩。母亲让他背 书，当他背到“光阴似箭，日月如梭”的时候，母亲问他这两句话是什么意思，他 解释不出来。母亲告诉他说：“意思是日子很快就过去了，像织布的梭子一样快。 你现在读书这么不用心，日子就这么过去了，是不是很可惜啊？”陶侃听了之后， 便下定决心好好读书。 从此，陶侃终日苦读，学业渐渐好了起来，为以后的事业打下了坚实的基础。 兔写给儿童的国学经典 21 子罕篇·二 zi yue “苗而不秀著有矣夫！秀而 miao er bu ●子曰： 不实者宥矣夫！” ●子白：“后生司良，焉知来者之不 yue hou sheng kěwei 如今也？四十、五干而无闻焉，斯亦不 si shi wu shi er wu wen 足畏 。” 2 yue san kěduo shuai ●子曰：“三军可夺帅 也，正夫不司 fo bu 42 春志也。 《亮看看注释 ①秀：稻、麦等庄稼吐穗扬花叫秀。 2后生：指年少的人。 3三军：先秦时期，以1200人为一军。三军指一个国家所有的军队。 ④匹夫：平民百姓，男子汉。 亮读读译文 ●孔子说：“庄稼出了苗却不能吐穗扬花的情况是有的！吐穗扬花了 却不结果实的情况也是有的！” ●孔子说：“年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如这一代呢？ 如果到了四五十岁时还没有作为，那他就没有什么值得敬畏的了。” ●孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志 向是不能强迫改变的。 论语金选 《袋长长知识 三军 现代的三军是指陆、海、空三军。古代所说的三军是指行军打仗的前、中 后三军。前军一般是先锋营，负责开路、侦察、应付小规模的战斗，带部分 军需物资；中军就是统帅所处的大军，有当时作战的大部分作战兵种，包括 骑兵和步兵；后军主要就是全军的主要军用物资、工匠以及大量的民工。 心是谈谈收获 为什么要敬畏年轻人呢？年轻的时候人生阅历少，看待事情比较简单， 但年轻人也是有能力，会成长的。孔子希望年轻人要珍惜光阴，好好努力， 才会有美好的未来。别等到四五十岁还一事无成，没有什么成就，就没什么 好敬畏的了。孔子又以庄稼喻人，说“苗而不秀者有矣夫！秀而不实者有矣 夫”，请谈一谈你对这句话的理解。 袋听听故事 后生可畏 43 春秋时期，孔子带着弟子周游列国。 有一天，孔子在马路边碰见三个小孩，有两个在玩耍，另一个却站在旁边。孔 子觉得奇怪，就问他为什么不和大家一起玩。小孩回答：“打斗会伤害人性命，拉 扯也可能使人受伤，再退一步撕破了衣服也没有好处，所以我不跟他们玩。” 过了一会儿，这个小孩用泥土堆了一座城，自己坐在里面，也不给准备动身 的孔子让路。