Unit 4 Weekend Activities Part A（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年五年级英语上册同步备课（闽教版）

Unit 4 Weekend Activities Part A 教案 1、 教学重点 单词：cinema, glasses, film, afraid, museum, cook, chess. 句型：听懂理解会说“Can you...?”的句型和肯定回答“Yes, I can.” ，否定回答“No ,I can’t.”。版权所有 2、 教学栏目 Part A 三、 教学目标 1. 知识目标(Knowledge aim) 掌握本课主要生词并能熟练的听说认读sit down, put on, play chess, come on及听懂理解会说Can you …的句型和肯定回答Yes, I can.否定回答No ,I can`t. 2. 能力目标(Ability aim) 能听懂理解会说Can you…句型，并在实际情景中进行应用。 3. 情感目标(Emotion aim) 通过各种活动，使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。 四、教学步骤 1. Warming up 1) 师生之间自然地的问好。教师告诉学生I can speak English.询问学生是否会做某事。引导学生理解can的意思。www.21-cn-jy.com 2) 本课出现了几个表示星期的名称。老师拿出weekend, Saturday, Sunday三个单词卡片，带领学生学习这几个单词，并拓展相关单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday。这些者须学生了解即可。2·1·c·n·j·y 2. Teaching process. 1) 点击课件，出现本课新单词。带领学生一起学习这些单词。并且说出句型can you 就学生熟悉的动作进行询问。引导学生用yes ,I can.或者no, I can’t.进行回答，同时把板书can you 写在黑板上。引导学生回答。根据教师的表情进行肯定和否定的训练。【来源：21·世纪·教育·网】 图片演示本课中的新词：cinema, museum。.教师让学生区分这两个单词，引导学生自己读出来。将词组写在黑板上，并让学生跟读。请单个学生进行操练。以行为单位开火车操练。在操练的过程中教师适当对学生的发音进行纠正。21·世纪*教育网 2) 教师边出示play chess卡片边说“ I can play chess, can you?”先询问全班同学。再询问个别同学，引导学生回答。并让他问我can you play chess? 请2到3名自告奋勇的同学接受全体同学的询问。 3) 出示图片演示sit down，put on。教读该词组，全班读完，然后叫个别学生读。并适当纠正不标准的读音。教师让全体学生读该词组，再引导个别同学读并解释词组，随后找一两个学生起来造句。最后请回答问题的同学再以同样的步骤问其他同学，全班将词组带到句型中读。分组读句子。第一组读大声，第二组读小声。21cnjy.com 4) 课件展示。教师边演示边说I can..., can you ?引导学生回答。教读词组。分组读。学生随着教师的手势不断变换声音的大小达到熟练的效果。21·cn 5) 通读课文。老师随机挑选几个自告奋勇的学生读给全班听。教师读大声，学生读小声，并且跟随教师的手势不断变换声音的大小。让自告奋勇的学生来问其他同学。给予奖励。www-2-1-cnjy-com 一二组和三四组互换角色朗读课文。 6) 学生自由问答。要求学生站起来大声地对话。请自告奋勇的学生上来表演。并给予奖励。此处需要辅助素材里的课件进行大量的情景对话给予一定的提示。四个小组分别扮演四个角色读。 3. Expand with extension 1) 要求学生尽量掌握本课单词词组并了解表示星期的名称。 2) 收集一些weekend activities下节课进行课前操练。 4. Homework 听写单词，背课文，掌握本课所学句型。 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 4 Weekend Activities Part A 教学反思 本课是闽教版五年级上册Unit 4 Weekend Activities Part A，主要围绕周末活动展开话题，引导学生用所学语言描述周末的活动，能用Can we…?来询问，用Yes.Let’s go.来回答。本课内容贴近学生生活，容易引起学生兴趣。结合《英语课程标准》强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言这个理念，我围绕文本创设了一个切合学生实际生活的情境，以Sally的周末活动—教师的周末活动—学生自己的周末活动为主线贯穿整节课。在热身复习时，通过提出What do you of